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古诗三百首朱淑真宋代唐诗三百首五言律诗李商隐

落花

落花 · 朱淑真〔宋代〕

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原文 · 精读

落花
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gāo高gé阁kè客jìng竟qù去，xiǎo小yuán园huā花luàn乱fēi飞。
高阁上的客人竟然走了，小园里花瓣乱飞。
竟：完毕；终了
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gāo高gé阁kè客jìng竟qù去，xiǎo小yuán园huā花luàn乱fēi飞。
高阁上的客人竟然走了，小园里花瓣乱飞。
竟：完毕；终了
cēn参cī差lián连qū曲mò陌，tiáo迢dì递sòng送xié斜huī晖。
参差的落花连着弯曲的小路，远远地送着斜阳。
参差：高低不齐的样子 迢递：遥远 曲陌：曲折的小径
cháng肠duàn断wèi未rěn忍sǎo扫，yǎn眼chuān穿réng仍yù欲guī归。
肠断却不忍清扫，望眼欲穿，花仍想回到枝上。
仍欲归：仍然希望其能归还枝头
fāng芳xīn心xiàng向chūn春jìn尽，suǒ所dé得shì是zhān沾yī衣。
芳心随着春天消尽，所得到的只是沾衣的泪。
芳心：花的心，也喻诗人的心志

本课怎么学：落花

古诗三百首 · 落花。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。

  1. 听朗读并对齐跟读：打开「落花」在线朗读，播放时用跟读高亮对齐原文，先读通大意。
  2. 过重点字词与注解：重点记：连理枝、催、愿、青帝、莫遣；结合注解与译文理解，不要只背释义。
  3. 看背景赏析并做常考题：阅读创作背景或赏析，再做 1～2 道常考题核对理解。
  4. 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。

常见问题

落花的作者是谁？
落花作者为李商隐（唐）。
落花主要学习什么 / 大意是什么？
连理枝头艳丽的鲜花正在盛开，但风雨嫉妒鲜花的美丽，时时刻刻想要催促鲜花凋谢。 我真想让掌管春天的神长久做主，不让娇嫩可爱的鲜花落到碧绿的青苔上。 注释 连理枝：两棵树连生在—起，枝叶交缠。诗人常以之比喻夫妻恩爱。 催：催促。 愿：希望。青帝：传说中的春神，主管春季节令。 莫遣：不要让。点翠苔；指花瓣飘落，点缀在翠绿的苔藓之上。
落花的创作背景是什么？
这首诗具体创作年代已不可考。一个春日，作者看见了许多落叶落花，而这花叶寄托着作者的绵绵哀思，牵动着她的心，从而写下了这首《落花》。
落花需要重点掌握哪些字词？
重点字词：连理枝、催、愿、青帝、莫遣。可结合注解与原文语境理解。
连理枝是什么意思？
连理枝：两棵树连生在—起，枝叶交缠
催是什么意思？
催：催促
“客竟去”与“花乱飞”有何关联？
客去园空，花亦随之飘落，人事与物候同写一种失落。
尾联如何以花写人？
花把芳心交给春天，最终只换来沾衣，喻自己用情极深而所得唯泪。
古诗三百首 落花 怎么学？
先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。
怎么跟读本课最有效？
先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。

整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14

知识点速览

全文译文

连理枝头艳丽的鲜花正在盛开，但风雨嫉妒鲜花的美丽，时时刻刻想要催促鲜花凋谢。

我真想让掌管春天的神长久做主，不让娇嫩可爱的鲜花落到碧绿的青苔上。


注释

连理枝：两棵树连生在—起，枝叶交缠。诗人常以之比喻夫妻恩爱。

催：催促。

愿：希望。青帝：传说中的春神，主管春季节令。

莫遣：不要让。点翠苔；指花瓣飘落，点缀在翠绿的苔藓之上。

作者信息

李商隐（唐） · 查看作者详情

来源：朱淑真〔宋代〕

创作背景

这首诗具体创作年代已不可考。一个春日，作者看见了许多落叶落花，而这花叶寄托着作者的绵绵哀思，牵动着她的心，从而写下了这首《落花》。

赏析

简析

《落花》是一首七言绝句，此诗直露惜花之情，且包含着一种自怜、对人生短促的叹惜、对生命不能圆满的茫然，并借惜花来表达诗人对人世间不平的愤慨和对美的呼唤。前两句写象征邪恶力量的横雨狂风侵袭着象征美好事物的花；后两句呼唤青帝为落花做主，莫让风雨欺凌花，隐含着诗人对人间幸福和美的呼唤。全诗含蓄而深情，意味深长，耐人品读。


完善


赏析


　　惜春和怜花的情感中，不仅仅是对自然美的珍惜，而且包含着一种自怜、对人生短促的叹惜、对生命不能圆满的茫然。也就是所谓的写景以自况，借花以自怜。《红楼梦》中林黛玉之怜花、葬花最明显也最强烈地表现了这种心态。


　　这首诗直露惜花之情，并借惜花来表达她对人世间不平的愤慨和对美的呼唤。前两句写象征邪恶力量的横雨狂风侵袭着象征美好事物的花；后两句写呼唤青帝为落花做主，莫让风雨欺凌花，隐含着诗人对人间幸福和美的呼唤。诗写得含蓄而深情。


　　唐代的孟浩然曾写过一首有名的“惜花诗”：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少？”诗人在春眠中被欢快的鸟啼惊醒，想来当


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赏析

惜春和怜花的情感中，不仅仅是对自然美的珍惜，而且包含着一种自怜、对人生短促的叹惜、对生命不能圆满的茫然。也就是所谓的写景以自况，借花以自怜。《红楼梦》中林黛玉之怜花、葬花最明显也最强烈地表现了这种心态。


　　这首诗直露惜花之情，并借惜花来表达她对人世间不平的愤慨和对美的呼唤。前两句写象征邪恶力量的横雨狂风侵袭着象征美好事物的花；后两句写呼唤青帝为落花做主，莫让风雨欺凌花，隐含着诗人对人间幸福和美的呼唤。诗写得含蓄而深情。


　　唐代的孟浩然曾写过一首有名的“惜花诗”：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少？”诗人在春眠中被欢快的鸟啼惊醒，想来当


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重点字词

5
字解释
连理枝两棵树连生在—起，枝叶交缠
催催促
愿希望
青帝传说中的春神，主管春季节令
莫遣不要让

常考题

2
0%已掌握 0 / 2重练 0 / 2

1“客竟去”与“花乱飞”有何关联？

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答案：客去园空，花亦随之飘落，人事与物候同写一种失落。

2尾联如何以花写人？

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答案：花把芳心交给春天，最终只换来沾衣，喻自己用情极深而所得唯泪。

名句默写

2
0%已掌握 0 / 2重练 0 / 2

1高阁客竟去，____。

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答案：小园花乱飞

2芳心向春尽，____。

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答案：所得是沾衣