卜算子·咏梅

本课怎么学：卜算子·咏梅

宋词三百首 · 卜算子·咏梅。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。

1. 听朗读并对齐跟读：打开「卜算子·咏梅」在线朗读，播放时用跟读高亮对齐原文，先读通大意。
2. 过重点字词与注解：重点记：驿（yì）外；结合注解与译文理解，不要只背释义。
3. 看背景赏析并做常考题：阅读创作背景或赏析，再做 1～2 道常考题核对理解。
4. 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。

常见问题

卜算子·咏梅的作者是谁？

卜算子·咏梅作者为陆游（宋）。

卜算子·咏梅主要学习什么 / 大意是什么？

驿站外的断桥边，梅花孤单冷清的绽放着，无人过问。已是日落黄昏，她正独自忧愁感伤，却又遭到了风雨的摧残。 梅花并不想费尽心思与百花争奇斗艳，任凭百花嫉妒。即使凋零被碾作泥土，又化作尘土，它仍和往常一样散发出缕缕清香。

卜算子·咏梅的创作背景是什么？

陆游的一生充满坎坷，尽管他的爱国热情在官场沉浮中惨遭打击，但其爱国志向始终不渝。这在他的诗歌中得到了充分的体现。《卜算子·咏梅》正是他以梅寄志的代表。

卜算子·咏梅需要重点掌握哪些字词？

重点字词：驿（yì）外。可结合注解与原文语境理解。

驿（yì）外是什么意思？

驿（yì）外：指荒僻、冷清

《卜算子》主要写什么？

此词是一首咏梅词，上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，他以梅花自况，借咏梅的凄苦来发泄心中的郁愤，感叹人生的失意坎坷；赞梅的精神，同时又表达了青春无悔的信念以及对自己爱国情操和坚贞人格的自许。这首词真正达到了物我融一的境界，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。

这首词在写法和情感上有何特点？

以景语入情，通过物象与节候烘托心境，语言凝练，余味较长。

宋词三百首 卜算子·咏梅 怎么学？

先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。

怎么跟读本课最有效？

先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。

整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14