诉衷情·当年万里觅封侯

本课怎么学：诉衷情·当年万里觅封侯

宋词三百首 · 诉衷情·当年万里觅封侯。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。

1. 听朗读并对齐跟读：打开「诉衷情·当年万里觅封侯」在线朗读，播放时用跟读高亮对齐原文，先读通大意。
2. 过重点字词与注解：重点记：诉衷情、万里觅封侯、戍（shù）、梁州、关河；结合注解与译文理解，不要只背释义。
3. 看背景赏析并做常考题：阅读创作背景或赏析，再做 1～2 道常考题核对理解。
4. 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。

常见问题

诉衷情·当年万里觅封侯的作者是谁？

诉衷情·当年万里觅封侯作者为陆游（宋）。

诉衷情·当年万里觅封侯主要学习什么 / 大意是什么？

回想当年为了建功立业驰骋万里，单枪匹马奔赴边境戍守梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦一醒不知身在何处？唯有曾穿过的貂裘，已积满灰尘变得又暗又旧。 胡人还未消灭，自己的双鬓却早已白如秋霜，只能任忧国的眼泪白白地流淌。谁能料我这一生，心始终在前线抗敌，人却老死在沧洲！

诉衷情·当年万里觅封侯的创作背景是什么？

公元1172年（宋孝宗乾道八年），陆游在西北前线重镇南郑军中任职，度过了八个多月的戎马生活。公元1189年（淳熙十六年）陆游被弹劾罢官后，退隐山阴故居长达十二年。这期间写下了一系列爱国诗词。这首《诉衷情》是其中的一篇，具体创作时间不详。

诉衷情·当年万里觅封侯需要重点掌握哪些字词？

重点字词：诉衷情、万里觅封侯、戍（shù）、梁州、关河。可结合注解与原文语境理解。

诉衷情是什么意思？

诉衷情：词牌名

万里觅封侯是什么意思？

万里觅封侯：奔赴万里外的疆场，寻找建功立业的机会

《诉衷情》主要写什么？

这首词追忆词人一生中最值得怀念的峥嵘岁月，通过今昔对比，反映了一位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇，表达了其壮志未酬、报国无门的悲愤不平之情。上片开头思忆词人昔日戎马疆场的意气风发，接着转写其当年宏愿只能在梦中实现的失望；下片抒发敌人尚未消灭但英雄却已迟暮的感叹，词人的阑干老泪中融汇了对祖国炽热的感情。

这首词在写法和情感上有何特点？

以景语入情，通过物象与节候烘托心境，语言凝练，余味较长。

宋词三百首 诉衷情·当年万里觅封侯 怎么学？

先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。

怎么跟读本课最有效？

先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。

整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14