还自广陵

本课怎么学：还自广陵

古诗三百首 · 还自广陵。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。

1. 听朗读并对齐跟读：打开「还自广陵」在线朗读，播放时用跟读高亮对齐原文，先读通大意。
2. 过重点字词与注解：重点记：还自广陵、相依、落晖、过尽；结合注解与译文理解，不要只背释义。
3. 看背景赏析并做常考题：阅读创作背景或赏析，再做 1～2 道常考题核对理解。
4. 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。

常见问题

还自广陵的作者是谁？

还自广陵作者为秦观（宋代）。

还自广陵主要学习什么 / 大意是什么？

大冷天里，水鸟为了暖和挤在一起，十几只几百只一起，在快要落山的太阳光下游戏。 路上的人走来走去，它们都不躲开，忽然听到水里哗啦一声响，它们吓一跳，“轰”的一下一齐飞了起来。 注释 还自广陵：这是作者从广陵回家乡高邮的路上写的诗。广陵，现在的江苏省扬州市。 相依：挤在一起。 落晖：西下的阳光。 过尽：走光，走完。 完善 创作背景 　　该诗的具体创作年份未知，可能写于秦观自广陵回家乡高邮的途中。回家途中，秦观发现水鸟在江边嬉戏这一景象，因而写下了这首诗。

还自广陵的创作背景是什么？

该诗的具体创作年份未知，可能写于秦观自广陵回家乡高邮的途中。回家途中，秦观发现水鸟在江边嬉戏这一景象，因而写下了这首诗。

还自广陵需要重点掌握哪些字词？

重点字词：还自广陵、相依、落晖、过尽。可结合注解与原文语境理解。

还自广陵是什么意思？

还自广陵：这是作者从广陵回家乡高邮的路上写的诗

相依是什么意思？

相依：挤在一起

《还自广陵》写了什么内容？

简析 《还自广陵》是一首七言绝句，描写诗人自广陵返回高邮家乡途中所见。诗中分写水鸟两种不同景象：前三句写鸟儿怡然自得，与行人相安而处的情形。“自相依”、“戏落晖”、“都不起”分别形象地刻画了水鸟的不同神态，表现它们的安宁自在；末句则转静为动，将水鸟惊起纷飞的景象有声有色地表现出来，神态宛然如见，情景生动如画。 完善 赏析 　　山水诗除以情景相生见长外，还得有味，有趣味。水鸟哄飞，是常见景，但秦观这首诗写得声色兼备、生趣盎然，非常巧妙地写出春的信息。 　　“天寒水鸟自相依，十百为群戏落晖”，开头两句既自然清新，又生动传神。“依”、“戏”二字，把水鸟天真烂漫之姿，表现得真是惟妙惟肖。它们仿佛不是一群鸟，而是一群天真无邪的孩子在相戏打闹。晚霞抚摸着它们，它们也正在尽情地享受着大自然给它们安排的和谐、安逸、自由的生活，这种物物相亲的情景，令人羡慕神往。 　　这两句的艺术技巧是相当娴熟的。“寒”有冷意，“相依”是静态，这是一幅表现静态美的画面；“戏”是动态，“落晖”却有暖意，这又是一 展开阅读全文 赏析 山水诗除以情景相生见长外，还得有味，有趣味。水鸟哄飞，是常见景，但秦观这首诗写得声色兼备、生趣盎然，非常巧妙地写出春的信息。 　　“天寒水鸟自相依，十百为群戏落晖”，开头两句既自然清新，又生动传神。“依”、“戏”二字，把水鸟天真烂漫之姿，表现得真是惟妙惟肖。它们仿佛不是一群鸟，而是一群天真无邪的孩子在相戏打闹。晚霞抚摸着它们，它们也正在尽情地享受着大自然给它们安排的和谐、安逸、自由的生活，这种物物相亲的情景，令人羡慕神往。 　　这两句的艺术技巧是相当娴熟的。“寒”有冷意，“相依”是静态，这是一幅表现静态美的画面；“戏”是动态，“落晖”却有暖意，这又是一 展开阅读全文

这篇作品最值得留意的表达特点是什么？

这是作者从广陵回家乡高邮的路上写的诗

古诗三百首 还自广陵 怎么学？

先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。

怎么跟读本课最有效？

先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。

整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14