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卜算子·送鲍浩然之浙东本课怎么学：卜算子·送鲍浩然之浙东
宋词三百首 · 卜算子·送鲍浩然之浙东。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。
- 听朗读并对齐跟读：打开「卜算子·送鲍浩然之浙东」在线朗读，播放时用跟读高亮对齐原文，先读通大意。
- 过重点字词与注解：重点记：鲍浩然、水是眼波横；结合注解与译文理解，不要只背释义。
- 看背景赏析并做常考题：阅读创作背景或赏析，再做 1～2 道常考题核对理解。
- 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。
常见问题
- 卜算子·送鲍浩然之浙东的作者是谁？
- 卜算子·送鲍浩然之浙东作者为王观（宋）。
- 卜算子·送鲍浩然之浙东主要学习什么 / 大意是什么？
- 水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。 刚刚把春天送走，又要送你归去。如果你到江南能赶上春天，千万要把春天的景色留住。
- 卜算子·送鲍浩然之浙东的创作背景是什么？
- 春末时节，王观在越州（今浙江绍兴）大都督府送别从客途返家（也可能是去探望在浙东的爱姬）的好友鲍浩然。词人家在如皋（一说高邮），欲归不得，写下此诗赠与好友。
- 卜算子·送鲍浩然之浙东需要重点掌握哪些字词？
- 重点字词：鲍浩然、水是眼波横。可结合注解与原文语境理解。
- 鲍浩然是什么意思？
- 鲍浩然：生平不详，词人的朋友，家住浙江东路，简称浙东
- 水是眼波横是什么意思？
- 水是眼波横：水像美人流动的眼波。古人常以秋水喻美人之眼，这里反用
- 《卜算子》主要写什么？
- 这是一首送别词，为送别友人之作。上片用“眼波”、“眉峰”比喻浙东山水，表明行人去处是令人向往的山清水秀之地；下片点明送别是在暮春时节，写离别思绪和对友人的深情祝愿，叮嘱友人“千万和春住”。
- 这首词在写法和情感上有何特点？
- 以景语入情，通过物象与节候烘托心境，语言凝练，余味较长。
- 宋词三百首 卜算子·送鲍浩然之浙东 怎么学？
- 先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。
- 怎么跟读本课最有效？
- 先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。
整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14
知识点速览
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全文译文
全文译文
水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。
刚刚把春天送走，又要送你归去。如果你到江南能赶上春天，千万要把春天的景色留住。
作者信息
作者信息
王观(1035--1100)，字通叟，生于如皋(今江苏如皋)，北宋著名词人。王安石为开封府试官时，他得中科举及第。宋仁宗嘉佑二年(1057年)，考中进士。其后，历任大理寺丞、江都知县等职，在任时作《扬州赋》，宋神宗阅后大喜，大加褒赏；又撰《扬州芍药谱》一卷，遂被重用为翰林学士净土。
创作背景
创作背景
春末时节，王观在越州（今浙江绍兴）大都督府送别从客途返家（也可能是去探望在浙东的爱姬）的好友鲍浩然。词人家在如皋（一说高邮），欲归不得，写下此诗赠与好友。
赏析
赏析
这是一首送别词，为送别友人之作。上片用“眼波”、“眉峰”比喻浙东山水，表明行人去处是令人向往的山清水秀之地；下片点明送别是在暮春时节，写离别思绪和对友人的深情祝愿，叮嘱友人“千万和春住”。词人虽写送别友人，却不落惜别伤感的窠臼，而是通过描写别时的景物和离人的行踪，祝愿友人“永葆青春”，表现出两人之间深长的友情和惜春之意。全词构思新颖，比喻巧妙，又语带双关，含而不露，写得妙趣横生，耐人寻味。
重点字词
2
重点字词
2| 字 | 解释 |
|---|---|
| 鲍浩然 | 生平不详，词人的朋友，家住浙江东路，简称浙东 |
| 水是眼波横 | 水像美人流动的眼波。古人常以秋水喻美人之眼，这里反用 |
常考题
2
常考题
21《卜算子》主要写什么？
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答案：这是一首送别词，为送别友人之作。上片用“眼波”、“眉峰”比喻浙东山水，表明行人去处是令人向往的山清水秀之地；下片点明送别是在暮春时节，写离别思绪和对友人的深情祝愿，叮嘱友人“千万和春住”。
2这首词在写法和情感上有何特点？
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答案：以景语入情，通过物象与节候烘托心境，语言凝练，余味较长。
名句默写
2
名句默写
21水是眼波横，____。
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答案：山是眉峰聚
2才始送春归，____。
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答案：又送君归去