春日

本课怎么学：春日

古诗三百首 · 春日。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。

1. 听朗读并对齐跟读：打开「春日」在线朗读，播放时用跟读高亮对齐原文，先读通大意。
2. 过重点字词与注解：过一遍重点字词与注解，把难句连回原文理解。
3. 看背景赏析并做常考题：阅读创作背景或赏析，再做 1～2 道常考题核对理解。
4. 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。

常见问题

春日的作者是谁？

春日作者为汪藻（宋代）。

春日主要学习什么 / 大意是什么？

译文 整个春日大概都没有连续十天清明无雨的日子，到处都是在天上的云彩携带着雨水漂浮而行。 野外田里的一潭绿油油的春水比镜子还要碧绿光亮，古渡口边人经过时水边的鸥鹭却自在不受惊吓。 篱笆外将开未开的桃花探头伸出，看上去是如此嫣然含情。 草屋边烟雨靡靡，打湿了行客的衣裳，午后鸡鸣一声将人从闲梦中唤引回了现实。 注释 略无：全无，毫无。 处处：各个地方。 春水：春天的河水。 鸥：鸟类的一科，生活在海洋、河湖边。 嫣然：美好貌。 似：仿佛，好像。 茅茨：茅屋，草屋。 展开阅读全文 创作背景 　　这首诗约作于崇宁（1102-1106年）年间，作者任职宣州之时

春日的创作背景是什么？

这首诗约作于崇宁（1102-1106年）年间，作者任职宣州之时，一个春日里，作者游览美景而作此诗。

《春日》写了什么内容？

这首诗约作于崇宁（1102-1106年）年间，作者任职宣州之时，一个春日里，作者游览美景而作此诗。

这篇作品最值得留意的表达特点是什么？

可结合题材、用词和末句意味把握作品表达。

古诗三百首 春日 怎么学？

先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。

怎么跟读本课最有效？

先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。

整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14