舟过安仁

本课怎么学：舟过安仁

古诗三百首 · 舟过安仁。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。

1. 听朗读并对齐跟读：打开「舟过安仁」在线朗读，播放时用跟读高亮对齐原文，先读通大意。
2. 过重点字词与注解：过一遍重点字词与注解，把难句连回原文理解。
3. 看背景赏析并做常考题：阅读创作背景或赏析，再做 1～2 道常考题核对理解。
4. 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。

常见问题

舟过安仁的作者是谁？

舟过安仁作者为杨万里（宋代）。

舟过安仁主要学习什么 / 大意是什么？

一艘小小的渔船上有两个小童，他们收起了竹篙，停下了船桨，坐在船中。 怪不得没有下雨他们却张开了伞，原来不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进。 注释 安仁：县名，1914年因与湖南安仁县同名而改名余江县。 篙：撑船用的竹竿或木杆。 棹：船桨。 怪生：怪不得。 使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。

舟过安仁的创作背景是什么？

这首诗作于公元1192年，作者乘舟路过安仁县（现在的江西省余江县）时，看到两个孩童以伞当帆来使船前进，诗人被其感染，从而创作此诗。

《舟过安仁》写了什么内容？

简析 《舟过安仁》是一首七言绝句。诗的前二句描写诗人所见，从其所见而心生疑惑；末二句省略诗人看到的两个孩子撑伞的事，略过心中由此产生的疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童充满童稚的行为，这行为中透出只有儿童才有的奇思妙想与聪明，体现了两小童的可爱与思维敏捷，从中亦映射出诗人心情的闲适与愉悦。 完善 赏析 　　此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。这首诗语言浅显易懂，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是是想利用风让船前进啊！ 　　“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”这是诗人目睹的情景。一叶扁舟之上，端坐着两个小童，他们已将撑船的竹竿收起，船桨也静静地躺在船上。”这一幕之所以吸引了诗人的目光，皆因两童静坐船中，却未有任何划船之举，实属罕见。这情景映射出诗人内心的悠然自得与愉悦，唯有心 展开阅读全文 赏析 此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。这首诗语言浅显易懂，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是是想利用风让船前进啊！ 　　“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”这是诗人目睹的情景。一叶扁舟之上，端坐着两个小童，他们已将撑船的竹竿收起，船桨也静静地躺在船上。”这一幕之所以吸引了诗人的目光，皆因两童静坐船中，却未有任何划船之举，实属罕见。这情景映射出诗人内心的悠然自得与愉悦，唯有心 展开阅读全文

这篇作品最值得留意的表达特点是什么？

简析 《舟过安仁》是一首七言绝句。诗的前二句描写诗人所见，从其所见而心生疑惑；末二句省略诗人看到的两个孩子撑伞的事，略过心中由此产生的疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童充满童稚的行为，这行为中透出只有儿童才有的奇思妙想与聪明，体现了两小童的可爱与思维敏捷，从中亦映射出诗人心情的闲适与愉悦。 完善 赏析 　　此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。这首诗语言浅显易懂，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是是想利用风让船前进啊！ 　　“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”这是诗人目睹的情景。一叶扁舟之上，端坐着两个小童，他们已将撑船的竹竿收起，船桨也静静地躺在船上。”这一幕之所以吸引了诗人的目光，皆因两童静坐船中，却未有任何划船之举，实属罕见。这情景映射出诗人内心的悠然自得与愉悦，唯有心 展开阅读全文 赏析 此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。这首诗语言浅显易懂，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是是想利用风让船前进啊！ 　　“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”这是诗人目睹的情景。一叶扁舟之上，端坐着两个小童，他们已将撑船的竹竿收起，船桨也静静地躺在船上。”这一幕之所以吸引了诗人的目光，皆因两童静坐船中，却未有任何划船之举，实属罕见。这情景映射出诗人内心的悠然自得与愉悦，唯有心 展开阅读全文

古诗三百首 舟过安仁 怎么学？

先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。

怎么跟读本课最有效？

先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。

整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14