活水亭观书有感

本课怎么学：活水亭观书有感

古诗三百首 · 活水亭观书有感。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。

1. 听朗读并对齐跟读：打开「活水亭观书有感」在线朗读，播放时用跟读高亮对齐原文，先读通大意。
2. 过重点字词与注解：重点记：蒙冲、一毛轻、向来、推移力、中流；结合注解与译文理解，不要只背释义。
3. 看背景赏析并做常考题：阅读创作背景或赏析，再做 1～2 道常考题核对理解。
4. 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。

常见问题

活水亭观书有感的作者是谁？

活水亭观书有感作者为朱熹（宋代）。

活水亭观书有感主要学习什么 / 大意是什么？

昨天夜晚江边的春水大涨，那艘大船就像一片羽毛一般轻盈。 以往花费许多力量也不能推动它，今天却能在江水中央自在漂流。 注释 蒙冲：古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。 一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。 向来：原先，指春水上涨之前。 推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。 中流：河流的中心。

活水亭观书有感的创作背景是什么？

公元1196年（庆元二年），为避权臣韩侂胄之祸，朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山双林寺侧的武夷堂讲学。应南城县上塘蛤蟆窝村吴伦、吴常兄弟之邀，到该村讲学，为吴氏厅堂书写“荣木轩”，并为吴氏兄弟创办的社仓撰写了《社仓记》，还在该村写下了《观书有感二首》。这是组诗的第二首。 完善 简析 　　《观书有感·其二》是一首七言绝句。此诗借事说理，借助巨舰无人推动却能自由航行在水中这一形象以阐明艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如这一道理，也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。全诗寓哲理于生动形象的比喻之中，不堕理障而富于理趣，一

活水亭观书有感需要重点掌握哪些字词？

重点字词：蒙冲、一毛轻、向来、推移力、中流。可结合注解与原文语境理解。

蒙冲是什么意思？

蒙冲：古代攻击性很强的战舰名，这里指大船

一毛轻是什么意思？

一毛轻：像一片羽毛一般轻盈

《活水亭观书有感》写了什么内容？

简析 《观书有感·其二》是一首七言绝句。此诗借事说理，借助巨舰无人推动却能自由航行在水中这一形象以阐明艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如这一道理，也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。全诗寓哲理于生动形象的比喻之中，不堕理障而富于理趣，一直为人传诵。 完善 赏析 　　本诗借助形象喻理。它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。 　　“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻”，其中的“蒙冲”也写作“艨艟”。因为“昨夜”下了大雨，“江边春水”，万溪千流，滚滚滔滔，汇入大江，所以本来搁浅的“蒙冲巨舰”，就如羽毛般那浮了起来。 　　“向来枉费推移力，此日中流自在行”，说往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气，而此时春水猛涨，巨舰却自由自在地飘行在水流中。诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如；也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。这首诗很可能是作者苦思某个问题，经 展开阅读全文 赏析 本诗借助形象喻理。它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。 　　“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻”，其中的“蒙冲”也写作“艨艟”。因为“昨夜”下了大雨，“江边春水”，万溪千流，滚滚滔滔，汇入大江，所以本来搁浅的“蒙冲巨舰”，就如羽毛般那浮了起来。 　　“向来枉费推移力，此日中流自在行”，说往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气，而此时春水猛涨，巨舰却自由自在地飘行在水流中。诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如；也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。这首诗很可能是作者苦思某个问题，经 展开阅读全文

这篇作品最值得留意的表达特点是什么？

古代攻击性很强的战舰名，这里指大船

古诗三百首 活水亭观书有感 怎么学？

先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。

怎么跟读本课最有效？

先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。

整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14