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今别离·其一

今别离·其一高考复习资料

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今别离·其一
130%
biéchángzhuǎnlúnwànzhōu
离别的愁肠像车轮转动,一刻已经转了万圈。
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biéchángzhuǎnlúnwànzhōu
离别的愁肠像车轮转动,一刻已经转了万圈。
yǎnjiànshuānglúnchízēngzhōngxīnyōu
眼见车轮飞驰,更增加心中的忧愁。
yǒushānchuānyǒuchēzhōu
古代也有山川,古代也有车船。
chēzhōuzǎibiéxíngzhǐyóuyóu
jīnzhōuchēbìngshēngchóu
今天的船和车一起出力,制造离愁。
míngzhījǐngshāochóumóu
zhōngshēngshíqǐngshǎoliú
钟声一到点,片刻也不停留。
suīyǒuwànjūnduòdòngràozhǐróu
虽然有万钧重的舵,开动起来却像绕指柔。
柁:同“舵”。
tóufēngwèishíyóu
sòngzhěwèifǎnjūnzàitiānjìntóu
送行的人还没来得及回去,你已经到了天的尽头。
wàngchénjiànyǐnghòufēngnánjiǔliú
guīdìngliúzhì
suǒyuànjūnguīshíkuàichéngqīngqiú
只愿你回来的时候,快快乘坐轻气球。

本课怎么学:今别离·其一

高中语文(部编人教版) · 今别离·其一。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。

  1. 听朗读并对齐跟读打开「今别离·其一」在线朗读,播放时用跟读高亮对齐原文,先读通大意。
  2. 过重点字词与注解重点记:别肠、绸缪、柁、石尤、轻气球;结合注解与译文理解,不要只背释义。
  3. 看背景赏析并做常考题阅读创作背景或赏析,再做 1~2 道常考题核对理解。
  4. 标记学习进度学完后把本课标为「学习中」或「已完成」,方便下次从进度清单继续。

常见问题

今别离·其一的作者是谁?
今别离·其一作者为黄遵宪(清)。
今别离·其一主要学习什么 / 大意是什么?
离愁像车轮一刻万转。古人车船尚可自由停驻,今日火车轮船合力催别:钟声一到片刻不留。送的人还没走回去,行人已在天尽头。只愿归来时能乘轻气球,快一点再相见。
今别离·其一需要重点掌握哪些字词?
重点字词:别肠、绸缪、柁、石尤、轻气球。可结合注解与原文语境理解。
别肠是什么意思?
别肠:离别的愁肠
绸缪是什么意思?
绸缪:情意殷勤,这里指从容话别
本诗“新”在何处?
用火车、轮船、钟点、气球等近代事物写离别,以新物象写古主题,体现“诗界革命”精神。
古今车舟对比说明了什么?
古时车舟尚可自由行止、从容话别;今日舟车准时疾驰,离别更急更苦。
高中语文(部编人教版) 今别离·其一 怎么学?
先听朗读并开句级跟读,再过单词/注解与语法知识点,最后做 1~2 道常考题并标记进度。
怎么跟读本课最有效?
先完整听一遍,再开句级跟读高亮逐句跟读;跟不上就单句重播,不必追求一次完美。

整理:学习盒子(StudyBox)教研 · 更新:2026-08-14

知识点速览

全文译文

离愁像车轮一刻万转。古人车船尚可自由停驻,今日火车轮船合力催别:钟声一到片刻不留。送的人还没走回去,行人已在天尽头。只愿归来时能乘轻气球,快一点再相见。

作者信息

黄遵宪(清)

清末诗人、外交家,主张“我手写我口”。本诗借火车、轮船写新式离别,是近代诗代表作。

重点字词

5
解释
别肠离别的愁肠
绸缪情意殷勤,这里指从容话别
同“舵”
石尤打头逆风
轻气球当时对气球、飞艇一类新事物的称呼

常考题

2
0%已掌握 0 / 2重练 0 / 2

1本诗“新”在何处?

显示答案

答案:用火车、轮船、钟点、气球等近代事物写离别,以新物象写古主题,体现“诗界革命”精神。

2古今车舟对比说明了什么?

显示答案

答案:古时车舟尚可自由行止、从容话别;今日舟车准时疾驰,离别更急更苦。

名句默写

3
0%已掌握 0 / 3重练 0 / 3

1别肠转如轮,____。

显示答案

答案:一刻既万周

2送者未及返,____。

显示答案

答案:君在天尽头

3所愿君归时,____。

显示答案

答案:快乘轻气球