三衢道中

本课怎么学：三衢道中

小学语文（部编人教版） · 三衢道中。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。

1. 听朗读并对齐跟读：打开「三衢道中」在线朗读，播放时用跟读高亮对齐原文，先读通大意。
2. 过重点字词与注解：重点记：梅子黄时、泛尽、却、添得；结合注解与译文理解，不要只背释义。
3. 看背景赏析并做常考题：阅读创作背景或赏析，再做 1～2 道常考题核对理解。
4. 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。

常见问题

三衢道中的作者是谁？

三衢道中作者为曾几（南宋）。

三衢道中主要学习什么 / 大意是什么？

梅子黄熟的时候，天天都是晴天。乘小船走到溪流尽头后，又改走山路。一路上绿树成荫，和来时一样浓密，还多了几声黄鹂的鸣叫。

三衢道中需要重点掌握哪些字词？

重点字词：梅子黄时、泛尽、却、添得。可结合注解与原文语境理解。

梅子黄时是什么意思？

梅子黄时：梅子黄熟的时候，指初夏

泛尽是什么意思？

泛尽：乘船到了尽头

诗人一路看到了什么？

看到了初夏晴天、溪流、山路、绿荫，还听到了黄鹂的叫声。

这首诗表达了诗人怎样的心情？

表达了山行途中轻松、愉快、惊喜的心情。

《三衢道中》抒发了作者怎样的思想感情？

梅子黄熟的时候，天天都是晴天。乘小船走到溪流尽头后，又改走山路。一路上绿树成荫，和来时一样浓密，还多了几声黄鹂的鸣叫。

小学语文（部编人教版） 三衢道中 怎么学？

先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。

怎么跟读本课最有效？

先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。

整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14