在狱咏蝉

本课怎么学：在狱咏蝉

唐诗三百首 · 在狱咏蝉。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。

1. 听朗读并对齐跟读：打开「在狱咏蝉」在线朗读，播放时用跟读高亮对齐原文，先读通大意。
2. 过重点字词与注解：重点记：西陆、南冠、玄鬓、曩时、将、徽纆（mò）；结合注解与译文理解，不要只背释义。
3. 看背景赏析并做常考题：阅读创作背景或赏析，再做 1～2 道常考题核对理解。
4. 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。

常见问题

在狱咏蝉的作者是谁？

在狱咏蝉作者为骆宾王（唐）。

在狱咏蝉主要学习什么 / 大意是什么？

深秋季节寒蝉叫个不停，蝉声把我这囚徒的愁绪带到远方。 怎堪忍受正当玄鬓盛年的好时光，独自吟诵白头吟这么哀怨的诗行。 秋露浓重，蝉儿纵使展开双翼也难以高飞，寒风瑟瑟，轻易地把它的鸣唱淹没。 有谁能相信秋蝉是这样的清廉高洁呢？又有谁能为我这个无辜而清正的人申冤昭雪呢？

在狱咏蝉的创作背景是什么？

这首诗作于公元678年（唐高宗仪凤三年）。当年，屈居下僚十多年而刚升为侍御史的骆宾王因上疏论事触忤武后，遭诬，以贪赃罪名下狱。此诗是骆宾王身陷囹圄之作 。

在狱咏蝉需要重点掌握哪些字词？

重点字词：西陆、南冠、玄鬓、曩时、将、徽纆（mò）。可结合注解与原文语境理解。

西陆是什么意思？

西陆：指秋天

南冠是什么意思？

南冠：囚犯的代称

“露重飞难进，风多响易沉”有何寄托？

表面写蝉因露重风多而难飞难鸣，实写自己在狱中有口难辩、有志难伸。

本诗与李商隐《蝉》有何不同？

骆诗是狱中明志，以蝉自辩高洁；李诗写薄宦漂泊、清贫自守。作者、处境、主旨都不同。

唐诗三百首 在狱咏蝉 怎么学？

先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。

怎么跟读本课最有效？

先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。

整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14