樵夫

本课怎么学：樵夫

古诗三百首 · 樵夫。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。

1. 听朗读并对齐跟读：打开「樵夫」在线朗读，播放时用跟读高亮对齐原文，先读通大意。
2. 过重点字词与注解：重点记：盘缠、优游、谋；结合注解与译文理解，不要只背释义。
3. 看背景赏析并做常考题：阅读创作背景或赏析，再做 1～2 道常考题核对理解。
4. 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。

常见问题

樵夫的作者是谁？

樵夫作者为萧德藻（宋代）。

樵夫主要学习什么 / 大意是什么？

樵夫每天挑着一担干柴到古渡头去卖，换的钱便足够一天的开销。 回到家后又在山涧边磨快刀斧，为筹集明天的生活费用做好准备。 注释 盘缠：本意指路费，这里作开销解。 优游：悠闲。这里是宽裕的意思。 谋：筹划。

樵夫需要重点掌握哪些字词？

重点字词：盘缠、优游、谋。可结合注解与原文语境理解。

盘缠是什么意思？

盘缠：本意指路费，这里作开销解

优游是什么意思？

优游：悠闲

《樵夫》写了什么内容？

简析 《樵夫》是一首七言绝句。诗中写山中樵夫的生活，每天砍上一担柴，卖后便够了一天的开销，回到家中，磨快了斧头，准备第二天再去砍柴。这首诗构思细微，带有典型性，诗意后世有不同解读，或是诗人对樵夫毫无争竞、自得其乐的生活作出歌颂。 完善 赏析 　　这首绝句写山中樵夫的生活。诗在表现艺术上有两点值得赞赏：一是诗写的是深山的樵夫，但没有明说，通过“古渡”、“涧底”二词，含隐不露地告诉大家；二是诗写樵夫一天的生活，以“又作全家明日谋”暗逗，说明樵夫天天如此，带有典型性。这样细微的构思，是宋人绝句的长处，也是值得后人借鉴的地方。 　　诗人写樵夫的生活，究竟是站在什么立场上来写的呢？这点可以根据对诗的不同的理解来推敲解释。如果着眼于末句“又作全家明日谋”，则可如此解说：诗人认为樵夫的生活非常艰苦，每天辛辛苦苦地打了柴，远远地挑到市上去卖，卖了钱只够一天的开销；回到家中，又忙着磨快斧头，为明天的生活考虑。再进一步扩大思维， 展开阅读全文 赏析 这首绝句写山中樵夫的生活。诗在表现艺术上有两点值得赞赏：一是诗写的是深山的樵夫，但没有明说，通过“古渡”、“涧底”二词，含隐不露地告诉大家；二是诗写樵夫一天的生活，以“又作全家明日谋”暗逗，说明樵夫天天如此，带有典型性。这样细微的构思，是宋人绝句的长处，也是值得后人借鉴的地方。 　　诗人写樵夫的生活，究竟是站在什么立场上来写的呢？这点可以根据对诗的不同的理解来推敲解释。如果着眼于末句“又作全家明日谋”，则可如此解说：诗人认为樵夫的生活非常艰苦，每天辛辛苦苦地打了柴，远远地挑到市上去卖，卖了钱只够一天的开销；回到家中，又忙着磨快斧头，为明天的生活考虑。再进一步扩大思维， 展开阅读全文

这篇作品最值得留意的表达特点是什么？

本意指路费，这里作开销解

古诗三百首 樵夫 怎么学？

先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。

怎么跟读本课最有效？

先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。

整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14