蝉

本课怎么学：蝉

唐诗三百首 · 蝉。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。

1. 听朗读并对齐跟读：打开「蝉」在线朗读，播放时用跟读高亮对齐原文，先读通大意。
2. 过重点字词与注解：重点记：难饱、梗犹泛、举家清、薄宦、高难饱、恨费声；结合注解与译文理解，不要只背释义。
3. 看背景赏析并做常考题：阅读创作背景或赏析，再做 1～2 道常考题核对理解。
4. 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。

常见问题

蝉的作者是谁？

蝉作者为李商隐（唐）。

蝉主要学习什么 / 大意是什么？

你栖身高枝之上才难以饱腹，虽悲鸣寄恨而无人同情。 五更以后疏落之声几近断绝，可是满树碧绿依然如故毫不动情。 我官职卑下，行踪飘忽不定，家园难返，故乡的田园也早已荒芜。 烦劳你的鸣叫让我能够警醒，我也是，家徒四壁，举家清苦。

蝉的创作背景是什么？

此诗大约作于唐宣宗大中二年（848）秋，当时诗人仕途不顺，希望得到令狐绹的帮助提携，但遭到拒绝。诗人从桂管观察使郑亚幕府归来，行至夔峡，有感于自己如“梗泛”的漂泊生活，写下了这首诗。

蝉需要重点掌握哪些字词？

重点字词：难饱、梗犹泛、举家清、薄宦、高难饱、恨费声。可结合注解与原文语境理解。

难饱是什么意思？

难饱：古人认为蝉饮露，故难饱

梗犹泛是什么意思？

梗犹泛：像桃梗一样漂流不定

“一树碧无情”有何深意？

蝉拼命鸣叫，树却碧绿无情，喻自己向人陈情而无人同情。

本诗咏蝉与骆宾王《在狱咏蝉》有何不同？

李诗侧重薄宦漂泊、清贫自守；骆诗写狱中以蝉自明高洁。作者、境遇、主旨都不同。

唐诗三百首 蝉 怎么学？

先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。

怎么跟读本课最有效？

先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。

整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14