课文 · 精读
Lesson 45 The boss's letter100%
THE BOSS: you come here a please, Bob?
老 板：请你来一下好吗？鲍勃？
关键词：minute=分(钟)；boss=老板，上司。 这是问句，精读时先抓住疑问词或语序。 1．Can you come here a minute please, Bob? 请你来一下好吗，鲍勃？
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THE BOSS: you come here a please, Bob?
老 板：请你来一下好吗？鲍勃？
关键词：minute=分(钟)；boss=老板，上司。 这是问句，精读时先抓住疑问词或语序。 1．Can you come here a minute please, Bob? 请你来一下好吗，鲍勃？
BOB: Yes, sir?
鲍 勃： 什么事，先生？
这是问句，精读时先抓住疑问词或语序。
THE BOSS: Where's Pamela?
老 板：帕梅拉在哪儿？
关键词：boss=老板，上司。 这是问句，精读时先抓住疑问词或语序。
BOB: She's next door.
鲍 勃： 她在隔壁，在她的办公室里，先生。
注意缩略形式，如 I'm / it's / they're，口语里很常见。 2．She's next door. 她在隔壁。 这里 next door起副词作用，作表语。
She's in her office, sir.
注意缩略形式，如 I'm / it's / they're，口语里很常见。
THE BOSS: she type this letter for me?
老 板：她能为我打一下这封信吗？
关键词：boss=老板，上司；can=能够。 这是问句，精读时先抓住疑问词或语序。
her please.
请问她。
关键词：ask=请求，要求。 句中的 a minute是时间状语，表示“一会儿”、“片刻”。又如：Wait a minute, please. 请稍等一会儿。
BOB: Yes, sir.
鲍 勃： 好的，先生。
BOB: you type this letter for the please, Pamela?
鲍 勃： 请你把这封信给老板打一下可以吗， 帕梅拉？
关键词：boss=老板，上司；can=能够。 这是问句，精读时先抓住疑问词或语序。
PAMELA: Yes, of course I .
帕梅拉：可以，当然可以。
关键词：can=能够。 can / can't 表示能力、许可或否定判断。
BOB: Here you are.
鲍 勃： 给你这信。
PAMELA: Thank you, Bob.
帕梅拉：谢谢你，鲍勃。
PAMELA: Bob!
帕梅拉：鲍勃！
BOB: Yes?
鲍 勃： 怎么了？
这是问句，精读时先抓住疑问词或语序。
What's the letter.
怎么回事？
PAMELA: I can't type this letter.
帕梅拉：我打不了这封信。
关键词：can=能够。 can / can't 表示能力、许可或否定判断。
PAMELA: I can't read it!
帕梅拉：我看不懂这封信， 老板的书写太糟糕了！
关键词：can=能够。 can / can't 表示能力、许可或否定判断。
The is !
关键词：handwriting=书写；terrible=a.糟糕的，可怕的。
本课怎么学：Lesson 45 The boss's letter
新概念英语一 · Lesson 45 The boss's letter。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。
- 听朗读并对齐跟读：打开「Lesson 45 The boss's letter」在线朗读，播放时用句级跟读高亮对齐每一句，先听懂大意再跟读。
- 过本课核心词：重点记本课单词：can、boss、minute、ask、handwriting、terrible；结合原文句子记忆，不要只背中文释义。
- 看语法并做常考题：先读语法点「can(2)」，再做 1–2 道本课常考题，确认能在原文里定位对应句。
- 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。
常见问题
- 新概念英语一Lesson 45 The boss's letter主要学习什么？
- 本课围绕《老板的信》展开，建议先跟读原文，再结合 can / boss / minute 做替换操练与口头复述。
- Lesson 45 The boss's letter需要重点掌握哪些单词？
- 重点单词：can、boss、minute、ask、handwriting、terrible。建议连回原文句子记忆，不要只背中文释义。
- Lesson 45 The boss's letter的核心语法是什么？
- can(2)：can是情态助动词，表示“能力”。情态助动词的否定式由情态助动词加not构成；疑问句中将情态助动词置于句首，后接句子的主语和主要谓语动词。又如： Can Penny and Jane wash the dishes? 彭尼和简会洗盘子吗？ Yes, they can. 是的，她们会。 can本身没有人称或数方面的变化。它还可以与疑问词一起用在特殊疑问句中。如： What can Penny and Jane do? 彭尼和简会干什么？ They can wash the dishes.她们会洗盘子。
- BOB: Yes, sir 是什么意思？
- BOB: Yes, sir：鲍 勃: 什么事，先生？
- THE BOSS: Where's Pamela 是什么意思？
- THE BOSS: Where's Pamela：老 板：帕梅拉在哪儿？
- 本课复述时先要交代什么？
- 先交代《老板的信》中的人物、场景和对话目的，再进入具体内容。
- 本课应优先掌握哪些词汇？
- 建议先记住这些高频词：can、boss、minute、ask、handwriting。
- 本课语法复习重点是什么？
- 可重点回看：can(2)。
- 新概念英语一 Lesson 45 The boss's letter 怎么学？
- 先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。
- 怎么跟读本课最有效？
- 先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。
整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14
单词表
开始背诵本课单词can
[kæn]
能够
boss
[bɔs]
n.老板，上司
minute
['minit, mai'nju:t]
n.分(钟)
ask
[ɑ:sk]
v.请求，要求
handwriting
['hændˌraitiŋ]
n.书写
terrible
['terəbəl]
a.糟糕的，可怕的
精讲
- terrible adj .
- （1）可怕的；骇人的：
- This is a picture of terrible new weapons. 这是一张可怕的新式武器的图片。
- （2）困难的；费劲的：
- Who can accomplish this terrible task? 谁能完成这项艰难的任务？
- （3）极度的；非常严重的：
- I've got a terrible headache. 我头疼得厉害。
- （4）＜口＞糟透的；很蹩脚的：
- She is terrible at maths. 她的数学很蹩脚。
短语
背诵本课短语| 短语 | 意思 |
|---|---|
| BOB: Yes, sir | 鲍 勃: 什么事，先生？ |
| THE BOSS: Where's Pamela | 老 板：帕梅拉在哪儿？ |
| BOB: She's next door | 鲍 勃: 她在隔壁，在她的办公室里，先生。 |
| THE BOSS: Can she type this letter for me | 老 板：她能为我打一下这封信吗？ |
| Ask her please | 请问她。 |
| PAMELA: Yes, of course I can | 帕梅拉：可以，当然可以。 |
语法点
can(2)
can是情态助动词，表示“能力”。情态助动词的否定式由情态助动词加not构成；疑问句中将情态助动词置于句首，后接句子的主语和主要谓语动词。又如： Can Penny and Jane wash the dishes? 彭尼和简会洗盘子吗？ Yes, they can. 是的，她们会。 can本身没有人称或数方面的变化。它还可以与疑问词一起用在特殊疑问句中。如： What can Penny and Jane do? 彭尼和简会干什么？ They can wash the dishes.她们会洗盘子。
例：can是情态助动词，表示“能力”
读写提示
- 先听录音或跟读原文，再做句型替换练习。
- 把课文中的问答句抄成自己的口头模板，便于复述。
- 可围绕题目 “Why can't Pamela type the letter?” 先口头回答，再回到原文定位答案。
常考题
3
常考题
31本课复述时先要交代什么？
显示答案
答案：先交代《老板的信》中的人物、场景和对话目的，再进入具体内容。
2本课应优先掌握哪些词汇？
显示答案
答案：建议先记住这些高频词：can、boss、minute、ask、handwriting。
3本课语法复习重点是什么？
显示答案
答案：可重点回看：can(2)。