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Lesson 100 Ow!本课怎么学:Lesson 100 Ow!
新概念英语一 · Lesson 100 Ow!。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。
- 听朗读并对齐跟读:打开「Lesson 100 Ow!」在线朗读,播放时用句级跟读高亮对齐每一句,先听懂大意再跟读。
- 过本课核心词:重点记本课单词:ow、slip、fall、downstairs、hurt、back;结合原文句子记忆,不要只背中文释义。
- 看语法并做常考题:先读语法点「宾语从句(1)」,再做 1–2 道本课常考题,确认能在原文里定位对应句。
- 标记学习进度:学完后把本课标为「学习中」或「已完成」,方便下次从进度清单继续。
常见问题
- 新概念英语一Lesson 100 Ow!主要学习什么?
- 本课围绕《啊哟!》展开,建议先跟读原文,再结合 ow / slip / fall 做替换操练与口头复述。
- Lesson 100 Ow!需要重点掌握哪些单词?
- 重点单词:ow、slip、fall、downstairs、hurt、back、stand up、help。建议连回原文句子记忆,不要只背中文释义。
- Lesson 100 Ow!的核心语法是什么?
- 宾语从句(1):宾语从句在句中作宾语,一般用that引导,但在口语中经常省略掉 that. 可用在 say, think, believe, hope, know, understand, suppose 等动词之后: She says that she is cold. 她说她冷。 He thinks that he needs an X-ray. 他认为他需要拍个X片。 I know that I can repair this car. 我知道我能修理这部车。 They believe that they will have more money. 他们认为他们会有更多的钱。 可用在某些描写感情的形容词之后,如 afraid, sure, sorry,glad等: I am sure that you need an X-ray. 我觉得你需要拍个X片。 I am sorry that you are ill. 听到你生病了我很难过。 间接引述时的时态:假如间接引语中的引述动词是现在时,那么其后的时态通常与原来口头陈述句的时态相同。转述刚刚说完的话时通常皆如此。
- ANDY: Ow 是什么意思?
- ANDY: Ow:安迪:啊哟!
- LUCY: What's the matter, Andy 是什么意思?
- LUCY: What's the matter, Andy:露西:怎么了,安迪?
- 本课复述时先要交代什么?
- 先交代《啊哟!》中的人物、场景和对话目的,再进入具体内容。
- 本课应优先掌握哪些词汇?
- 建议先记住这些高频词:ow、slip、fall、downstairs、hurt。
- 本课语法复习重点是什么?
- 可重点回看:宾语从句(1);间接引述时的时态。
- 新概念英语一 Lesson 100 Ow! 怎么学?
- 先听朗读并开句级跟读,再过单词/注解与语法知识点,最后做 1~2 道常考题并标记进度。
- 怎么跟读本课最有效?
- 先完整听一遍,再开句级跟读高亮逐句跟读;跟不上就单句重播,不必追求一次完美。
整理:学习盒子(StudyBox)教研 · 更新:2026-08-14
单词表
开始背诵本课单词- slip v .
- (1)滑倒:
- She slipped and fell down on the wet stones.
- 她脚下滑了一下,跌倒在潮湿的石头上。
- (2)滑落;脱落:
- The soap slipped out of her hand.
- 肥皂从她的手中滑落。
- (3)下滑;下跌:
- Profits continue to slip this year.
- 利润今年呈持续下跌趋势。
- (4)遗忘;忽略:
- Our wedding anniversary completely slipped my mind.
- 我把我们的结婚纪念日忘得一干二净。
- hurt v .
- (1)弄痛;使受伤:
- Have you hurt yourself?
- 你伤着自己了吗?
- He fell off the bicycle and hurt his leg.
- 他从自行车上摔下来,摔伤了一条腿。
- (2)危害;损害:
- That case has hurt his reputation.
- 那个案件损害了他的声誉。
- I don't mean to hurt you.
- 我本无意伤害你的感情。
- help v .
- (1)帮助;援助;救助:
- He devoted his life to helping the disabled.
- 他付出一生的心血去帮助那些残疾人。
- Would you help me to lift this box?
- 你能否帮我抬一下这只箱子?
- (2)对……有帮助;对……有好处:
- My knowledge of French helped me a lot while I was travelling in France.
- 我在法国旅行时,我的法文知识帮了我大忙。
- Humour can help in a tense situation.
- 幽默能够缓和紧张局面。
短语
背诵本课短语| 短语 | 意思 |
|---|---|
| ANDY: Ow | 安迪:啊哟! |
| LUCY: What's the matter, Andy | 露西:怎么了,安迪? |
| ANDY: I slipped and fell downstairs | 安迪:我滑了一跤,从楼梯上摔下来了。 |
| LUCY: Have you hurt yourself | 露西:你摔伤了没有? |
| ANDY: Yes, I have | 安迪:是啊,摔伤了。 |
| I think that I've hurt my back | 我想我把背摔坏了。 |
语法点
宾语从句(1)
宾语从句在句中作宾语,一般用that引导,但在口语中经常省略掉 that. 可用在 say, think, believe, hope, know, understand, suppose 等动词之后: She says that she is cold. 她说她冷。 He thinks that he needs an X-ray. 他认为他需要拍个X片。 I know that I can repair this car. 我知道我能修理这部车。 They believe that they will have more money. 他们认为他们会有更多的钱。 可用在某些描写感情的形容词之后,如 afraid, sure, sorry,glad等: I am sure that you need an X-ray. 我觉得你需要拍个X片。 I am sorry that you are ill. 听到你生病了我很难过。
例:宾语从句在句中作宾语,一般用that引导,但在口语中经常省略掉 that. 可用在 say, think, believe, hope, know, understand, suppose 等动词之后: She says that she is cold. 她说她冷
间接引述时的时态
假如间接引语中的引述动词是现在时,那么其后的时态通常与原来口头陈述句的时态相同。转述刚刚说完的话时通常皆如此。
例:假如间接引语中的引述动词是现在时,那么其后的时态通常与原来口头陈述句的时态相同
读写提示
- 先听录音或跟读原文,再做句型替换练习。
- 把课文中的问答句抄成自己的口头模板,便于复述。
- 可围绕题目 “Must Andy go to see the doctor?” 先口头回答,再回到原文定位答案。
常考题
3
常考题
31本课复述时先要交代什么?
显示答案
答案:先交代《啊哟!》中的人物、场景和对话目的,再进入具体内容。
2本课应优先掌握哪些词汇?
显示答案
答案:建议先记住这些高频词:ow、slip、fall、downstairs、hurt。
3本课语法复习重点是什么?
显示答案
答案:可重点回看:宾语从句(1);间接引述时的时态。