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贺新郎·西湖本课怎么学：贺新郎·西湖
宋词三百首 · 贺新郎·西湖。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。
- 听朗读并对齐跟读：打开「贺新郎·西湖」在线朗读，播放时用跟读高亮对齐原文，先读通大意。
- 过重点字词与注解：过一遍重点字词与注解，把难句连回原文理解。
- 看背景赏析并做常考题：阅读创作背景或赏析，再做 1～2 道常考题核对理解。
- 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。
常见问题
- 贺新郎·西湖的作者是谁？
- 贺新郎·西湖作者为文及翁（宋）。
- 贺新郎·西湖主要学习什么 / 大意是什么？
- 可结合下方精读注释理解句意。
- 贺新郎·西湖的创作背景是什么？
- 南宋时期，朝廷偏安江南，统治者沉溺于歌舞升平，政治腐败且无心收复失地。文及翁身处此境，目睹士大夫阶层逃避国事的风气，遂借《贺新郎·西湖》一词抒发对时局的尖锐批判与深切忧虑。
- 《贺新郎》主要写什么？
- 词的上片回顾历史，暗示北宋的繁华已成为过眼云烟，然后直接抒发了自己的悲愤之情，表达对国家命运的深深忧虑和无奈；下片表达了自己立志澄清天下、振兴国家的抱负，词人深知天下大事的严重性，也愿意为此付出自己的努力和牺牲。这首词通过描绘西湖的景色和历史变迁，抒发了词人深沉的爱国情怀和对国家命运的忧虑，是一首优秀的爱国词作。
- 这首词在写法和情感上有何特点？
- 以景语入情，通过物象与节候烘托心境，语言凝练，余味较长。
- 宋词三百首 贺新郎·西湖 怎么学？
- 先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。
- 怎么跟读本课最有效？
- 先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。
整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14
知识点速览
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全文译文
全文译文
可结合下方精读注释理解句意。
作者信息
作者信息
文及翁（生卒年不详）字时学，号本心，绵州（今四川绵阳）人，徙居吴兴（今浙江湖州）。宝祐元年（1253）中一甲第二名进士，为昭庆军节度使掌书记。景定三年（1262），以太学录召试馆职，言公田事，有名朝野。除秘书省正字，历校书郎、秘书郎、著作佐郎、著作郎。咸淳元年（1265）六月，出知漳州。
创作背景
创作背景
南宋时期，朝廷偏安江南，统治者沉溺于歌舞升平，政治腐败且无心收复失地。文及翁身处此境，目睹士大夫阶层逃避国事的风气，遂借《贺新郎·西湖》一词抒发对时局的尖锐批判与深切忧虑。
赏析
赏析
词的上片回顾历史，暗示北宋的繁华已成为过眼云烟，然后直接抒发了自己的悲愤之情，表达对国家命运的深深忧虑和无奈；下片表达了自己立志澄清天下、振兴国家的抱负，词人深知天下大事的严重性，也愿意为此付出自己的努力和牺牲。这首词通过描绘西湖的景色和历史变迁，抒发了词人深沉的爱国情怀和对国家命运的忧虑，是一首优秀的爱国词作。
重点字词
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重点字词
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常考题
2
常考题
21《贺新郎》主要写什么？
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答案：词的上片回顾历史，暗示北宋的繁华已成为过眼云烟，然后直接抒发了自己的悲愤之情，表达对国家命运的深深忧虑和无奈；下片表达了自己立志澄清天下、振兴国家的抱负，词人深知天下大事的严重性，也愿意为此付出自己的努力和牺牲。这首词通过描绘西湖的景色和历史变迁，抒发了词人深沉的爱国情怀和对国家命运的忧虑，是一首优秀的爱国词作。
2这首词在写法和情感上有何特点？
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答案：以景语入情，通过物象与节候烘托心境，语言凝练，余味较长。
名句默写
2
名句默写
21回首洛阳花石尽，____。
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答案：烟渺黍离之地
2簇乐红妆摇画舫，____。
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答案：问中流、击楫何人是