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减字木兰花·竞渡本课怎么学：减字木兰花·竞渡
宋词三百首 · 减字木兰花·竞渡。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。
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- 过重点字词与注解：过一遍重点字词与注解，把难句连回原文理解。
- 看背景赏析并做常考题：阅读创作背景或赏析，再做 1～2 道常考题核对理解。
- 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。
常见问题
- 减字木兰花·竞渡的作者是谁？
- 减字木兰花·竞渡作者为黄裳（宋）。
- 减字木兰花·竞渡主要学习什么 / 大意是什么？
- 竞渡的龙舟高高地挂起一面面红旗，从柳阴深处的水洲出击。鼓声像春天的雷电，冲破烟雾，劈开波涛，直奔远处夺标目的地。 围观人群的欢呼声震天动地，有惊退万人争战的豪气。在金碧辉煌的小阁楼西，夺得锦标的龙舟获得第一名回来了。
- 减字木兰花·竞渡的创作背景是什么？
- 北宋词人黄裳在端午时节看到了划船健儿竞渡夺标热烈的场面，触发了词人的诗兴，于是写下这首词来赞扬了划船健儿们勇往直前的英雄气概。
- 《减字木兰花》主要写什么？
- 词的上片犹如一个紧追龙舟的特写镜头，将龙舟从出发到加速，再到折回的过程详细地记录下来；下片转而写周围的人群，重现了万人雷动的场景，将龙舟夺胜的姿态写活了。这首词情调高昂，声情并茂，其采取白描手法，注意通过色彩、声音来刻画竟渡夺标的热烈紧张气氛，同时还反映了人们热烈紧张的精神状态。
- 这首词在写法和情感上有何特点？
- 以景语入情，通过物象与节候烘托心境，语言凝练，余味较长。
- 宋词三百首 减字木兰花·竞渡 怎么学？
- 先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。
- 怎么跟读本课最有效？
- 先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。
整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14
知识点速览
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全文译文
全文译文
竞渡的龙舟高高地挂起一面面红旗，从柳阴深处的水洲出击。鼓声像春天的雷电，冲破烟雾，劈开波涛，直奔远处夺标目的地。
围观人群的欢呼声震天动地，有惊退万人争战的豪气。在金碧辉煌的小阁楼西，夺得锦标的龙舟获得第一名回来了。
作者信息
作者信息
黄裳（1044-1130），字勉仲，延平（今福建南平）人。元丰五年（1082）进士第一，累官至端明殿学士。卒赠少傅。著有《演山先生文集》、《演山词》。黄裳是北宋著名文学家和词人，其词语言明艳，如春水碧玉，令人心醉，著有《演山先生文集》、《演山词》，词作以《减字木兰花》最为著名，流传甚广。
创作背景
创作背景
北宋词人黄裳在端午时节看到了划船健儿竞渡夺标热烈的场面，触发了词人的诗兴，于是写下这首词来赞扬了划船健儿们勇往直前的英雄气概。
赏析
赏析
词的上片犹如一个紧追龙舟的特写镜头，将龙舟从出发到加速，再到折回的过程详细地记录下来；下片转而写周围的人群，重现了万人雷动的场景，将龙舟夺胜的姿态写活了。这首词情调高昂，声情并茂，其采取白描手法，注意通过色彩、声音来刻画竟渡夺标的热烈紧张气氛，同时还反映了人们热烈紧张的精神状态。
重点字词
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重点字词
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常考题
2
常考题
21《减字木兰花》主要写什么？
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答案：词的上片犹如一个紧追龙舟的特写镜头，将龙舟从出发到加速，再到折回的过程详细地记录下来；下片转而写周围的人群，重现了万人雷动的场景，将龙舟夺胜的姿态写活了。这首词情调高昂，声情并茂，其采取白描手法，注意通过色彩、声音来刻画竟渡夺标的热烈紧张气氛，同时还反映了人们热烈紧张的精神状态。
2这首词在写法和情感上有何特点？
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答案：以景语入情，通过物象与节候烘托心境，语言凝练，余味较长。
名句默写
2
名句默写
21红旗高举，____。
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答案：飞出深深杨柳渚
2鼓击春雷，____。
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答案：直破烟波远远回