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满江红·送李御带珙本课怎么学：满江红·送李御带珙
宋词三百首 · 满江红·送李御带珙。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。
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- 看背景赏析并做常考题：阅读创作背景或赏析，再做 1～2 道常考题核对理解。
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常见问题
- 满江红·送李御带珙的作者是谁？
- 满江红·送李御带珙作者为吴潜（宋）。
- 满江红·送李御带珙主要学习什么 / 大意是什么？
- 好端端地在朝廷里做官，因为什么事要翩然辞官引去？遥望湖海上满滩沙鸥白鹭，远处船儿微露半帆笼罩着烟雨。报国无门空自怅怨，济时有良策又能对谁倾吐？路过垂虹亭下不妨暂系小舟，那里著名的鲈鱼堪煮。 我甘愿拼死一醉，真诚地挽留你住。我将含泪高歌一曲，送你踏上归乡之路。踏遍江南江北，你将要归向何处？天下大事那么多全没有解决，大好年华就在这无结果中渐渐消逝。举头一笑问湛湛青天，青天也只沉默无语。
- 满江红·送李御带珙的创作背景是什么？
- 此词当作于嘉熙元年（公元1237年）八月，吴潜任平江（今江苏苏州）知府时，李珙辞官途经此地，作者为了送别李珙作下了这首词。
- 《满江红》主要写什么？
- 词的上片写友人的归隐之意及其因，前两句用问答式写归隐之意。“一汀”、“半帆”，用语生动形象。后两句写归隐之因；下片写送友人的情景和自己的感慨。前两句先写情谊后写关切，结尾两句倾吐了词人自己有志难表，屡受压抑的情怀，抒发自己报国无门、空怀壮志的悲慨。
- 这首词在写法和情感上有何特点？
- 以景语入情，通过物象与节候烘托心境，语言凝练，余味较长。
- 宋词三百首 满江红·送李御带珙 怎么学？
- 先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。
- 怎么跟读本课最有效？
- 先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。
整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14
知识点速览
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全文译文
全文译文
好端端地在朝廷里做官，因为什么事要翩然辞官引去？遥望湖海上满滩沙鸥白鹭，远处船儿微露半帆笼罩着烟雨。报国无门空自怅怨，济时有良策又能对谁倾吐？路过垂虹亭下不妨暂系小舟，那里著名的鲈鱼堪煮。
我甘愿拼死一醉，真诚地挽留你住。我将含泪高歌一曲，送你踏上归乡之路。踏遍江南江北，你将要归向何处？天下大事那么多全没有解决，大好年华就在这无结果中渐渐消逝。举头一笑问湛湛青天，青天也只沉默无语。
作者信息
作者信息
吴潜（1195—1262） 字毅夫，号履斋，宣州宁国（今属安徽）人。宁宗嘉定十年（1217）举进士第一，授承事郎，迁江东安抚留守。理宗淳祐十一年（1251）为参知政事，拜右丞相兼枢密使，封崇国公。次年罢相，开庆元年（1259）元兵南侵攻鄂州，被任为左丞相，封庆国公，后改许国公。
创作背景
创作背景
此词当作于嘉熙元年（公元1237年）八月，吴潜任平江（今江苏苏州）知府时，李珙辞官途经此地，作者为了送别李珙作下了这首词。
赏析
赏析
词的上片写友人的归隐之意及其因，前两句用问答式写归隐之意。“一汀”、“半帆”，用语生动形象。后两句写归隐之因；下片写送友人的情景和自己的感慨。前两句先写情谊后写关切，结尾两句倾吐了词人自己有志难表，屡受压抑的情怀，抒发自己报国无门、空怀壮志的悲慨。
重点字词
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重点字词
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常考题
2
常考题
21《满江红》主要写什么？
显示答案
答案：词的上片写友人的归隐之意及其因，前两句用问答式写归隐之意。“一汀”、“半帆”，用语生动形象。后两句写归隐之因；下片写送友人的情景和自己的感慨。前两句先写情谊后写关切，结尾两句倾吐了词人自己有志难表，屡受压抑的情怀，抒发自己报国无门、空怀壮志的悲慨。
2这首词在写法和情感上有何特点？
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答案：以景语入情，通过物象与节候烘托心境，语言凝练，余味较长。
名句默写
2
名句默写
21红玉阶前，____。
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答案：问何事、翩然引去
2湖海上、一汀鸥鹭，____。
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答案：半帆烟雨