满庭芳

本课怎么学：满庭芳

宋词三百首 · 满庭芳。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。

1. 听朗读并对齐跟读：打开「满庭芳」在线朗读，播放时用跟读高亮对齐原文，先读通大意。
2. 过重点字词与注解：重点记：溧水、风老莺雏；结合注解与译文理解，不要只背释义。
3. 看背景赏析并做常考题：阅读创作背景或赏析，再做 1～2 道常考题核对理解。
4. 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。

常见问题

满庭芳的作者是谁？

满庭芳作者为周邦彦（宋）。

满庭芳主要学习什么 / 大意是什么？

风使春季的莺雏长大，夏雨让梅子变得肥美，正午茂密的树下圆形的阴凉笼罩的地面。地势低洼靠近山，衣服潮湿总费炉火烘干。人家寂静乌鸦无忧自乐翩翩，小桥外边，新涨的绿水湍流激溅。久久凭靠栏杆，遍地黄芦苦竹，竟仿佛我自己像遭贬的白居易泛舟九江边。 年复一年。犹如春来秋去的社燕，飘飞流浪在大漠荒原，来寄居在长长的屋檐。且不去想那身外的功名业绩，还是怡心畅神，常坐酒樽前。我这疲倦、憔悴的江南游子，再不忍听激越、繁复的管弦。就在歌宴边，为我安上一个枕席，让我醉后可以随意安眠。

满庭芳的创作背景是什么？

宋强焕《片玉词序》：“待制周公，元祐癸酉春中，为邑长于斯。”元祐癸酉，为元祐八年（1093）《景定建康志》卷二十卷溧水县厅壁县令题名：“周邦彦，元佑八年二月到任。何愈，绍圣三年（1096）三月到任。”则此词当在此三年间作于溧水。周邦彦在元祐二年（1087）外放，辗转了七年，才当上了溧水知县。官职很小，劳燕东西。在某个夏日，他游览了无想山，感慨万千，创作了这首词。

满庭芳需要重点掌握哪些字词？

重点字词：溧水、风老莺雏。可结合注解与原文语境理解。

溧水是什么意思？

溧水：县名，今属江苏省南京市

风老莺雏是什么意思？

风老莺雏：幼莺在暖风里长大了

《满庭芳》主要写什么？

《满庭芳·夏日溧水无想山作》是词人遭外放而感慨万千，欲求自我解脱的一篇抒情之作。词的上片写江南初夏景色，将羁旅愁怀融入景中；下片抒发羁旅他乡孤苦寂寞之哀。全词整体哀怨却不激烈，含蓄委婉，沉郁顿挫中别具情味，体现了清真词一贯的风格。

这首词在写法和情感上有何特点？

以景语入情，通过物象与节候烘托心境，语言凝练，余味较长。

宋词三百首 满庭芳 怎么学？

先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。

怎么跟读本课最有效？

先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。

整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14