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玉楼春·桃溪不作从容住本课怎么学：玉楼春·桃溪不作从容住
宋词三百首 · 玉楼春·桃溪不作从容住。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。
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常见问题
- 玉楼春·桃溪不作从容住的作者是谁？
- 玉楼春·桃溪不作从容住作者为周邦彦（宋）。
- 玉楼春·桃溪不作从容住主要学习什么 / 大意是什么？
- 桃溪从容奔流不肯停留，秋天的莲藕一断就没有连接之处。那时我们在赤阑桥边相互等候，如今我却独自一人徘徊在黄叶盖地的荒路。 烟雾笼罩着排列耸立的山峰，青苍点点无法指数，归雁背着夕阳，红霞满天，时正欲暮。人就像随风飘入江天的白云，离别的情绪好比雨后粘满地面的柳絮。
- 玉楼春·桃溪不作从容住的创作背景是什么？
- 词是周邦彦元祐四年（1089）自庐州府教授离任时所作。词人将别桃溪，回想起从前的旖旎生活，内心无限惆怅，颇是难舍。
- 《玉楼春》主要写什么？
- 《玉楼春·桃溪不作从容住》是一首描写仙凡恋爱的词作。开头点出桃溪，引用刘、阮遇仙之典故自怜缘浅。轻写一笔，委婉动人。“秋藕”句重顿一笔，而桃溪、秋藕一暗一明，分点春秋，暗寓昔今不同；“当时”、“今日”，对比强烈情深意切，而赤栏桥、黄叶路又是一暗一明，分点春秋；“人如”、“情似”的结尾句，工整合情。
- 这首词在写法和情感上有何特点？
- 以景语入情，通过物象与节候烘托心境，语言凝练，余味较长。
- 宋词三百首 玉楼春·桃溪不作从容住 怎么学？
- 先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。
- 怎么跟读本课最有效？
- 先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。
整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14
知识点速览
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全文译文
全文译文
桃溪从容奔流不肯停留，秋天的莲藕一断就没有连接之处。那时我们在赤阑桥边相互等候，如今我却独自一人徘徊在黄叶盖地的荒路。
烟雾笼罩着排列耸立的山峰，青苍点点无法指数，归雁背着夕阳，红霞满天，时正欲暮。人就像随风飘入江天的白云，离别的情绪好比雨后粘满地面的柳絮。
作者信息
作者信息
周邦彦（1056年－1121年），中国北宋末期著名的词人，字美成，号清真居士，汉族，钱塘（今浙江杭州）人。历官太学正、庐州教授、知溧水县等。徽宗时为徽猷阁待制，提举大晟府。精通音律，曾创作不少新词调。作品多写闺情、羁旅，也有咏物之作。格律谨严。语言典丽精雅。长调尤善铺叙。为后来格律派词人所宗。
创作背景
创作背景
词是周邦彦元祐四年（1089）自庐州府教授离任时所作。词人将别桃溪，回想起从前的旖旎生活，内心无限惆怅，颇是难舍。
赏析
赏析
《玉楼春·桃溪不作从容住》是一首描写仙凡恋爱的词作。开头点出桃溪，引用刘、阮遇仙之典故自怜缘浅。轻写一笔，委婉动人。“秋藕”句重顿一笔，而桃溪、秋藕一暗一明，分点春秋，暗寓昔今不同；“当时”、“今日”，对比强烈情深意切，而赤栏桥、黄叶路又是一暗一明，分点春秋；“人如”、“情似”的结尾句，工整合情。全词句句含情，字字含情，前后照应，累累如贯珠。
重点字词
0
重点字词
0| 字 | 解释 |
|---|
常考题
2
常考题
21《玉楼春》主要写什么？
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答案：《玉楼春·桃溪不作从容住》是一首描写仙凡恋爱的词作。开头点出桃溪，引用刘、阮遇仙之典故自怜缘浅。轻写一笔，委婉动人。“秋藕”句重顿一笔，而桃溪、秋藕一暗一明，分点春秋，暗寓昔今不同；“当时”、“今日”，对比强烈情深意切，而赤栏桥、黄叶路又是一暗一明，分点春秋；“人如”、“情似”的结尾句，工整合情。
2这首词在写法和情感上有何特点？
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答案：以景语入情，通过物象与节候烘托心境，语言凝练，余味较长。
名句默写
2
名句默写
21桃溪不作从容住，____。
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答案：秋藕绝来无续处
2当时相候赤阑桥，____。
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答案：今日独寻黄叶路