双双燕·咏燕

本课怎么学：双双燕·咏燕

宋词三百首 · 双双燕·咏燕。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。

1. 听朗读并对齐跟读：打开「双双燕·咏燕」在线朗读，播放时用跟读高亮对齐原文，先读通大意。
2. 过重点字词与注解：重点记：春社；结合注解与译文理解，不要只背释义。
3. 看背景赏析并做常考题：阅读创作背景或赏析，再做 1～2 道常考题核对理解。
4. 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。

常见问题

双双燕·咏燕的作者是谁？

双双燕·咏燕作者为史达祖（宋）。

双双燕·咏燕主要学习什么 / 大意是什么？

春社日已经过去，燕子穿过层层帘幕，旧巢里还留着去年的灰尘，冷冷清清。它们翅膀舒张想要停下却又犹豫，再试着钻进旧巢双栖并宿。又仔细打量雕饰精美的屋梁和彩绘的藻井，还轻声呢喃着商量个不停。商量定后便轻盈地掠过花梢，如剪的翠尾分开了枝头的花影。 长满花草的小径上，沾着雨水的芹泥湿润柔软。燕子喜欢贴着地面争飞，竞相炫耀自己的轻盈灵巧。傍晚飞回红楼时，已经看够了暮色里昏暗的柳树和迷蒙的花丛。想来它们此刻正安稳地栖息在巢中，睡得香甜。却忘了替人捎来远方的书信。这可愁坏了闺中的女子，她每天都独自靠着雕花栏杆眺望盼望。

双双燕·咏燕的创作背景是什么？

此词创作时间和创作契机已难以确考。有论者认为，此词有弦外之音隐喻韩侂胄之事。邓廷桢《双砚斋词话》：“史邦卿为中书省堂吏，事侂胄久。嘉泰间，侂胄亟持恢复之议，邦卿习闻其说，往往托之于词。如《双双燕》前阕云‘过春社了，度帘幕中间，去年尘冷。差池欲住，试入旧巢相并。还相雕梁藻井，又软语商量不定。’后阕云‘应自栖香正稳，便忘了、天涯芳信’，大抵写怨铜驼，寄怀毳幕，非止流连光景、浪作艳歌也。”可备一说。

双双燕·咏燕需要重点掌握哪些字词？

重点字词：春社。可结合注解与原文语境理解。

春社是什么意思？

春社：古代春天的社日，以祭祀土

《双双燕》主要写什么？

《双双燕·咏燕》是一首咏物词。此词上片写燕子飞来，重回旧巢的愉快场景；下片写燕子在春光中嬉戏，夜幕降临时回巢栖息的情景。既刻画了燕子的生动形象，又抒发了闺怨之情，隐含着对人生的感慨。全词在修辞上采用拟人手法，用语上采用白描，结构安排上也匠心独运，用春燕双宿双飞衬出思妇盼归之情，完整而自然。

这首词在写法和情感上有何特点？

以景语入情，通过物象与节候烘托心境，语言凝练，余味较长。

宋词三百首 双双燕·咏燕 怎么学？

先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。

怎么跟读本课最有效？

先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。

整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14