课文 · 精读
五年级上册（2026）· Unit 2 · Story time100%
pages 22 and 23. Storytime. The Dance. One.
第 22、23 页：故事时间。舞龙。第一部分。
are training 是现在进行时；for 表示“为了（园游会）”。
1 / 9
pages 22 and 23. Storytime. The Dance. One.
第 22、23 页：故事时间。舞龙。第一部分。
are training 是现在进行时；for 表示“为了（园游会）”。
The students in the Dance Club are training hard for the garden party. As the head of the ,
舞龙社团的学生正在为园游会刻苦训练。作为龙头，
as 表示“作为”；head of the dragon 指舞龙队的龙头位置。
Min Min runs very . Head of the , slow down. We can't keep up with you.
敏敏跑得很快。“龙头，慢一点！我们跟不上你。”
keep up with 表示“跟上”；slow down 是“慢下来”的祈使句。
Shoupou calls out at the tail of the . The is too loud. Min Min can't hear Shoupou. He runs even faster.
龙尾的守护同学大声喊道。音乐太响，敏敏听不见她。他跑得更快了。
can’t hear 表示“听不见”；even 修饰比较级 faster。
The students at the tail of the lose control of the sticks. Two. Stop.
龙尾的学生控制不住龙杆。第二部分：停！
lose control of 表示“失去对……的控制”；sticks 指舞龙杆。
Mr. Zhang calls out. To do well, all the students at the head, body and tail need to work as a .
张老师大声说：“要做好，龙头、龙身和龙尾的所有同学都需要团队合作。”
To do well 是不定式表目的；need to + 动词原形表示需要。
Min Min listen to the and follow it. Everyone follow Min Min. Let's try again.
“敏敏，听音乐并跟着节奏。大家跟着敏敏。我们再试一次。”
Listen / follow / try 是祈使句；follow it 指跟着音乐节奏。
Mr. Zhang says. Three.
张老师说。第三部分。
Mr Zhang says 是说话提示；Three 表示第三部分。
This time, all the students keep the same pace and the long comes to life.
这一次，所有学生都保持同样的步伐，长龙仿佛活了起来。
keep the same pace 表示保持相同步伐；come to life 表示变得生动起来。
本课怎么学：五年级上册（2026）· Unit 2 · Story time
小学英语（沪教版2026） · 五年级上册（2026）· Unit 2 · Story time。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。
- 听朗读并对齐跟读：打开「五年级上册（2026）· Unit 2 · Story time」在线朗读，播放时用句级跟读高亮对齐每一句，先听懂大意再跟读。
- 过本课核心词：重点记本课单词：traditional、game、garden party、dragon、team、strong；结合原文句子记忆，不要只背中文释义。
- 看语法并做常考题：先读语法点「There is / There are」，再做 1–2 道本课常考题，确认能在原文里定位对应句。
- 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。
常见问题
- 小学英语（沪教版2026）五年级上册（2026）· Unit 2 · Story time主要学习什么？
- 本课讲述舞龙社团训练时从步调不一致到听音乐、团队配合，最终让长龙“活起来”的故事。
- 五年级上册（2026）· Unit 2 · Story time需要重点掌握哪些单词？
- 重点单词：traditional、game、garden party、dragon、team、strong、fast、music。建议连回原文句子记忆，不要只背中文释义。
- 五年级上册（2026）· Unit 2 · Story time的核心语法是什么？
- There is / There are：用来介绍某处有某人或某物；复数名词用 There are。 Shall we...?：Shall we + 动词原形，用于提出一起做某事的建议。
- traditional games 是什么意思？
- traditional games：传统游戏
- have fun 是什么意思？
- have fun：玩得开心
- What is Unit 2 about?
- It is about traditional games and Chinese culture.
- How can you invite someone to play?
- You can say “Shall we play...?”
- Why is teamwork important?
- Team members need to work together and keep the same pace.
- How do you describe speed?
- Use “as fast as...”
- 小学英语（沪教版2026） 五年级上册（2026）· Unit 2 · Story time 怎么学？
- 先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。
整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14
单词表
开始背诵本课单词traditional
—
传统的
game
—
游戏
garden party
—
园游会
dragon
—
龙
team
—
团队
strong
—
强壮的
fast
—
快速的
music
—
音乐
prize
—
奖品
together
—
一起
短语
背诵本课短语| 短语 | 意思 |
|---|---|
| traditional games | 传统游戏 |
| have fun | 玩得开心 |
| tug of war | 拔河 |
| can’t wait | 等不及 |
| keep up with | 跟上 |
| work as a team | 团队合作 |
| as...as... | 和……一样…… |
语法点
There is / There are
用来介绍某处有某人或某物；复数名词用 There are。
例：There are many traditional games.
Shall we...?
Shall we + 动词原形，用于提出一起做某事的建议。
例：Shall we play tug of war?
祈使句
动词原形开头，可用来发出指令或建议。
例：Follow the music.
as...as...
as + 形容词/副词 + as 表示“和……一样……”。
例：as fast as the wind
读写提示
- 介绍传统游戏时写名称、规则和地点。
- 用 Shall we...? 邀请朋友一起参加。
- 用 first、then、at last 写活动过程。
- 结尾可写活动感受，如 We have fun together.
常考题
4
常考题
41What is Unit 2 about?
显示答案
答案：It is about traditional games and Chinese culture.
2How can you invite someone to play?
显示答案
答案：You can say “Shall we play...?”
3Why is teamwork important?
显示答案
答案：Team members need to work together and keep the same pace.
4How do you describe speed?
显示答案
答案：Use “as fast as...”