课文 · 精读
五年级上册（2026）· Unit 6 · Story time100%
pages 54 and 55. Storytime. My left foot. One. When I was four months old, I was sick. I could only move my left foot. Two.
第 54、55 页：故事时间。我的左脚。第一部分：我四个月大时生病了，只能动我的左脚。第二部分。
When 引导时间状语从句；could only 表示只能。
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pages 54 and 55. Storytime. My left foot. One. When I was four months old, I was sick. I could only move my left foot. Two.
第 54、55 页：故事时间。我的左脚。第一部分：我四个月大时生病了，只能动我的左脚。第二部分。
When 引导时间状语从句；could only 表示只能。
My mom didn't give up. She taught me how to read and write.
妈妈没有放弃。她教我怎样读书和写字。
didn’t give up 表示没有放弃；how to do 是疑问词+不定式。
Do you like this ? She asked.
“你喜欢这个故事吗？”她问。
Do you like...? 是一般疑问句；asked 是过去式。
Not your head for yes.
“点头表示是。”
Nod your head 是祈使句；for yes 表示表示肯定。
I couldn't make any signs, but mom taught me more . Three.
我不能做任何动作，但妈妈又给我讲了更多故事。第三部分。
couldn’t 表示过去不能；but 表转折。
When I was five, I was due unable to speak. One day, I was watching my sister using a piece of yellow chalk to write.
我五岁时，因病不能说话。一天，我看着姐姐用一支黄色粉笔写字。
was watching 是过去进行时；using 是现在分词作补充说明。
Four. Then I took the chalk from my sister with my left foot.
第四部分：然后我用左脚从姐姐手中拿过粉笔。
took 是 take 的过去式；with 表示使用。
Very slowly, I held the chalk between my toes, and wrote the A.
我非常慢地用脚趾夹住粉笔，写下字母 A。
held 是 hold 的过去式；between 表示在……之间。
I couldn't speak, but that one was a key to a new .
我不能说话，但这个字母为我打开了一个新世界。
couldn’t 表示过去不能；a key to 表示通向……的钥匙。
本课怎么学：五年级上册（2026）· Unit 6 · Story time
小学英语（沪教版2026） · 五年级上册（2026）· Unit 6 · Story time。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。
- 听朗读并对齐跟读：打开「五年级上册（2026）· Unit 6 · Story time」在线朗读，播放时用句级跟读高亮对齐每一句，先听懂大意再跟读。
- 过本课核心词：重点记本课单词：try、best、brave、practice、future、story；结合原文句子记忆，不要只背中文释义。
- 看语法并做常考题：先读语法点「should 的用法」，再做 1–2 道本课常考题，确认能在原文里定位对应句。
- 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。
常见问题
- 小学英语（沪教版2026）五年级上册（2026）· Unit 6 · Story time主要学习什么？
- 本课讲述一位孩子虽因病行动和说话困难，却在母亲帮助下用左脚学写字、打开新世界的励志故事。
- 五年级上册（2026）· Unit 6 · Story time需要重点掌握哪些单词？
- 重点单词：try、best、brave、practice、future、story、letter、prize。建议连回原文句子记忆，不要只背中文释义。
- 五年级上册（2026）· Unit 6 · Story time的核心语法是什么？
- should 的用法：should + 动词原形，用于提出建议。 can 的用法：can + 动词原形，表示能力、许可或建议。
- try one’s best 是什么意思？
- try one’s best：尽力
- give up 是什么意思？
- give up：放弃
- What is the topic?
- Trying one’s best and growing stronger.
- How do you give advice?
- Use should + verb.
- What can we learn?
- Never give up and keep practising.
- How can you encourage a friend?
- Say “You can do it” or “Try again”.
- 小学英语（沪教版2026） 五年级上册（2026）· Unit 6 · Story time 怎么学？
- 先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。
整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14
单词表
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try
—
尝试
best
—
最好的
brave
—
勇敢的
practice
—
练习
future
—
未来
story
—
故事
letter
—
信
prize
—
奖项
world
—
世界
success
—
成功
短语
背诵本课短语| 短语 | 意思 |
|---|---|
| try one’s best | 尽力 |
| give up | 放弃 |
| keep on doing | 继续做 |
| be afraid to | 害怕做 |
| learn from | 向……学习 |
| come true | 实现 |
| be proud of | 为……自豪 |
语法点
should 的用法
should + 动词原形，用于提出建议。
例：You should try again.
can 的用法
can + 动词原形，表示能力、许可或建议。
例：You can do it.
一般过去时
用于讲述过去发生的事情。
例：She tried her best.
现在完成时
have/has + 过去分词，表示已经完成的经历。
例：I have learned a lot.
读写提示
- 写清发生的事情、自己的做法和感受。
- 用 should 给出合理建议。
- 使用 first、then、finally 表示顺序。
- 结尾写健康计划或成长目标。
常考题
4
常考题
41What is the topic?
显示答案
答案：Trying one’s best and growing stronger.
2How do you give advice?
显示答案
答案：Use should + verb.
3What can we learn?
显示答案
答案：Never give up and keep practising.
4How can you encourage a friend?
显示答案
答案：Say “You can do it” or “Try again”.