课文 · 精读
五年级上册（2026）· Unit 8 · Reading time100%
pages 70 and 71 reading time. The moves on. The is an old . It is over 5,000 years old. Now we can find a lot of around us. There are at home in the street and in the classroom.
第70、71页：阅读时间。轮子继续前行。轮子是一项古老发明，已有五千多年历史。现在我们身边能找到很多轮子：家里、街道和教室里。
over + 时间表示超过；There are 表示有。
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pages 70 and 71 reading time. The moves on. The is an old . It is over 5,000 years old. Now we can find a lot of around us. There are at home in the street and in the classroom.
第70、71页：阅读时间。轮子继续前行。轮子是一项古老发明，已有五千多年历史。现在我们身边能找到很多轮子：家里、街道和教室里。
over + 时间表示超过；There are 表示有。
We can find in the watch, a clock, an electric fan and a washing machine. We can find on the bus, a bike, a train and a plane. Sometimes we can also find on chairs or desks. The is one of the most .
我们能在手表、时钟、电扇和洗衣机里找到轮子；也能在公共汽车、自行车、火车和飞机上找到。有时椅子或桌子上也有轮子。轮子是最重要的发明之一。
can find 表示能够找到；one of + 最高级+复数名词。
make housework much easier. help people travel around easily. And help people carry heavy things. Thanks to the , we can save time and work to make more .
轮子让家务容易得多，帮助人们轻松出行和搬运重物。多亏轮子，我们能节省时间和力气，创造更多发明。
make + 宾语+形容词表示使；Thanks to 表示多亏。
本课怎么学：五年级上册（2026）· Unit 8 · Reading time
小学英语（沪教版2026） · 五年级上册（2026）· Unit 8 · Reading time。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。
- 听朗读并对齐跟读：打开「五年级上册（2026）· Unit 8 · Reading time」在线朗读，播放时用句级跟读高亮对齐每一句，先听懂大意再跟读。
- 过本课核心词：重点记本课单词：invention、wheel、useful、important、water、moon；结合原文句子记忆，不要只背中文释义。
- 看语法并做常考题：先读语法点「一般过去时」，再做 1–2 道本课常考题，确认能在原文里定位对应句。
- 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。
常见问题
- 小学英语（沪教版2026）五年级上册（2026）· Unit 8 · Reading time主要学习什么？
- 本课介绍轮子在生活中的广泛用途，理解轮子的重要价值。
- 五年级上册（2026）· Unit 8 · Reading time需要重点掌握哪些单词？
- 重点单词：invention、wheel、useful、important、water、moon、fresh、traffic。建议连回原文句子记忆，不要只背中文释义。
- 五年级上册（2026）· Unit 8 · Reading time的核心语法是什么？
- 一般过去时：用于讲述过去的科学发现、发明或经历。 can 的用法：can + 动词原形，表示能力或可能。
- solve problems 是什么意思？
- solve problems：解决问题
- thanks to 是什么意思？
- thanks to：多亏
- What is the unit about?
- Useful inventions and their value.
- What can we learn?
- Use inventions wisely to solve problems.
- How do we describe ability?
- Use can + verb.
- How do we describe the past?
- Use the simple past tense.
- 小学英语（沪教版2026） 五年级上册（2026）· Unit 8 · Reading time 怎么学？
- 先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。
整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14
单词表
开始背诵本课单词invention
—
发明
wheel
—
轮子
useful
—
有用的
important
—
重要的
water
—
水
moon
—
月球
fresh
—
新鲜的
traffic
—
交通
solve
—
解决
explore
—
探索
短语
背诵本课短语| 短语 | 意思 |
|---|---|
| solve problems | 解决问题 |
| thanks to | 多亏 |
| be made from | 由……制成 |
| find out | 查明 |
| be useful for | 对……有用 |
| make life better | 让生活更美好 |
| science day | 科学日 |
语法点
一般过去时
用于讲述过去的科学发现、发明或经历。
例：He was born in 1930.
can 的用法
can + 动词原形，表示能力或可能。
例：We can find out more.
比较结构
as...as... 表示和……一样；比较级用于比较变化。
例：as big as a room
祈使句
动词原形开头，用于建议、规则或指令。
例：Keep it safe.
读写提示
- 介绍人物或物品时写特点、用途和感受。
- 用 because 或 so 说明原因和结果。
- 用一般过去时讲过去的故事。
- 结尾写自己的计划或收获。
常考题
4
常考题
41What is the unit about?
显示答案
答案：Useful inventions and their value.
2What can we learn?
显示答案
答案：Use inventions wisely to solve problems.
3How do we describe ability?
显示答案
答案：Use can + verb.
4How do we describe the past?
显示答案
答案：Use the simple past tense.