感遇·幽人归独卧

本课怎么学：感遇·幽人归独卧

唐诗三百首 · 感遇·幽人归独卧。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。

1. 听朗读并对齐跟读：打开「感遇·幽人归独卧」在线朗读，播放时用跟读高亮对齐原文，先读通大意。
2. 过重点字词与注解：重点记：滞虑、至精、飞沉、高鸟；结合注解与译文理解，不要只背释义。
3. 看背景赏析并做常考题：阅读创作背景或赏析，再做 1～2 道常考题核对理解。
4. 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。

常见问题

感遇·幽人归独卧的作者是谁？

感遇·幽人归独卧作者为张九龄（唐）。

感遇·幽人归独卧主要学习什么 / 大意是什么？

归隐到这幽静的山林以来，每天都独自高卧在林泉之下，积聚的愁虑被洗涤得干干净净。 我想拿这些来感谢那高飞的鸟儿，因要托她传达我这遥远的情怀。 日日夜夜我空怀着这无限情意，可是又有谁能体会到我至诚的情意呢？ 那飞鸟和沉鱼本来就情趣相隔，又怎么能慰解我的心怀情意？

感遇·幽人归独卧的创作背景是什么？

唐玄宗开元二十五年（737），张九龄由尚书丞相贬为荆州长史。晚年遭馋毁，忠而被贬，“每读韩非《孤愤》，涕泣沾襟”（徐浩《张公神道碑》），遂作《感遇十二首》，此诗为其中之一。

感遇·幽人归独卧需要重点掌握哪些字词？

重点字词：滞虑、至精、飞沉、高鸟。可结合注解与原文语境理解。

滞虑是什么意思？

滞虑：郁结的思虑

至精是什么意思？

至精：至诚精微的心意

幽人“独卧”后为何还要“传远情”？

身已归隐，心仍有所怀，想托高鸟达于远方，见出世与入之间的矛盾。

“飞沉理自隔”表达了什么无奈？

得志者与失意者处境隔绝，至诚无人能感，孤独无法安慰。

唐诗三百首 感遇·幽人归独卧 怎么学？

先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。

怎么跟读本课最有效？

先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。

整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14