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项脊轩志130%
xiàng项jí脊xuān轩，jiù旧nán南gé阁zǐ子yě也。
项脊轩，就是原来的南阁子。
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xiàng项jí脊xuān轩，jiù旧nán南gé阁zǐ子yě也。
项脊轩，就是原来的南阁子。
shì室jǐn仅fāng方zhàng丈，kě可róng容yī一rén人jū居。
屋子只有一丈见方，可以容一个人居住。
bǎi百nián年lǎo老wū屋，chén尘ní泥shèn渗lù漉，yǔ雨zé泽xià下zhù注；měi每yí移àn案，gù顾shì视wú无kě可zhì置zhě者。
yòu又běi北xiàng向，bù不néng能dé得rì日，rì日guò过wǔ午yǐ已hūn昏。
yú余shāo稍wéi为xiū修qì葺，shǐ使bù不shàng上lòu漏。
我稍加修理，使上面不再漏雨。
qián前pì辟sì四chuāng窗，yuán垣qiáng墙zhōu周tíng庭，yǐ以dāng当nán南rì日，rì日yǐng影fǎn反zhào照，shì室shǐ始dòng洞rán然。
yòu又zá杂zhí植lán兰guì桂zhú竹mù木yú于tíng庭，jiù旧shí时lán栏dùn楯，yì亦suì遂zēng增shèng胜。
jiè借shū书mǎn满jià架，yǎn偃yǎng仰xiào啸gē歌，míng冥rán然wù兀zuò坐，wàn万lài籁yǒu有shēng声；ér而tíng庭jiē阶jì寂jì寂，xiǎo小niǎo鸟shí时lái来zhuó啄shí食，rén人zhì至bù不qù去。
sān三wǔ五zhī之yè夜，míng明yuè月bàn半qiáng墙，guì桂yǐng影bān斑bó驳，fēng风yí移yǐng影dòng动，shān珊shān珊kě可ài爱。
农历十五的夜晚，明月照着半截墙壁，桂树影子错落，风一吹影子就动，美好可爱。
rán然yú余jū居yú于cǐ此，duō多kě可xǐ喜，yì亦duō多kě可bēi悲。
然而我住在这里，有许多可喜的事，也有许多可悲的事。
xiān先shì是，tíng庭zhōng中tōng通nán南běi北wèi为yī一。
dài迨zhū诸fù父yì异cuàn爨，nèi内wài外duō多zhì置xiǎo小mén门，qiáng墙wǎng往wǎng往ér而shì是。
等到伯叔们分家，内外开了许多小门，墙壁到处都是。
异爨：各起炉灶，指分家。
dōng东quǎn犬xī西fèi吠，kè客yú逾páo庖ér而yàn宴，jī鸡qī栖yú于tīng厅。
tíng庭zhōng中shǐ始wèi为lí篱，yǐ已wèi为qiáng墙，fán凡zài再biàn变yǐ矣。
jiā家yǒu有lǎo老yù妪，cháng尝jū居yú于cǐ此。
yù妪，xiān先dà大mǔ母bì婢yě也，rǔ乳èr二shì世，xiān先bǐ妣fǔ抚zhī之shèn甚hòu厚。
shì室xī西lián连yú于zhōng中guī闺，xiān先bǐ妣cháng尝yī一zhì至。
yù妪měi每wèi谓yú余yuē曰：“mǒu某suǒ所，ér而mǔ母lì立yú于zī兹。”yù妪yòu又yuē曰：“rǔ汝zǐ姊zài在wú吾huái怀，guā呱guā呱ér而qì泣；
niáng娘yǐ以zhǐ指kòu叩mén门fēi扉yuē曰：‘ér儿hán寒hū乎？yù欲shí食hū乎？’
母亲用手指敲着门扇说：‘孩子冷吗？想吃东西吗？’
wú吾cóng从bǎn板wài外xiàng相wèi为yìng应dá答。
”yǔ语wèi未bì毕，yú余qì泣，yù妪yì亦qì泣。
yú余zì自shù束fā发dú读shū书xuān轩zhōng中，yī一rì日，dà大mǔ母guò过yú余yuē曰：“wú吾ér儿，jiǔ久bù不jiàn见ruò若yǐng影，hé何jìng竟rì日mò默mò默zài在cǐ此，dà大lèi类nǚ女láng郎yě也？”bǐ比qù去，yǐ以shǒu手hé阖mén门，
zì自yǔ语yuē曰：“wú吾jiā家dú读shū书jiǔ久bù不xiào效，ér儿zhī之chéng成，zé则kě可dài待hū乎！”qǐng顷zhī之，chí持yī一xiàng象hù笏zhì至，yuē曰：“
cǐ此wú吾zǔ祖tài太cháng常gōng公xuān宣dé德jiān间zhí执cǐ此yǐ以cháo朝，tā他rì日rǔ汝dāng当yòng用zhī之！”
这是我祖父太常公在宣德年间拿着上朝的，将来你应当用它！
zhān瞻gù顾yí遗jì迹，rú如zài在zuó昨rì日，lìng令rén人cháng长hào号bù不zì自jīn禁。
xuān轩dōng东gù故cháng尝wèi为chú厨，rén人wǎng往，cóng从xuān轩qián前guò过。
yú余jiōng扃yǒu牖ér而jū居，jiǔ久zhī之，néng能yǐ以zú足yīn音biàn辨rén人。
我关着窗住在里面，时间久了，能凭脚步声辨别是谁。
xuān轩fán凡sì四zāo遭huǒ火，dé得bù不fén焚，dài殆yǒu有shén神hù护zhě者。
……yú余jì既wèi为cǐ此zhì志，hòu后wǔ五nián年，wú吾qī妻lái来guī归，shí时zhì至xuān轩zhōng中，cóng从yú余wèn问gǔ古shì事，huò或píng凭jǐ几xué学shū书。
wú吾qī妻guī归níng宁，shù述zhū诸xiǎo小mèi妹yǔ语yuē曰：“wén闻zǐ姊jiā家yǒu有gé阁zǐ子，qiě且hé何wèi谓gé阁zǐ子yě也？”qí其hòu后liù六nián年，wú吾qī妻sǐ死，shì室huài坏bù不xiū修。
qí其hòu后èr二nián年，yú余jiǔ久wò卧bìng病wú无liáo聊，nǎi乃shǐ使rén人fù复qì葺nán南gé阁zǐ子，qí其zhì制shāo稍yì异yú于qián前。
rán然zì自hòu后yú余duō多zài在wài外，bù不cháng常jū居。
tíng庭yǒu有pí枇pá杷shù树，wú吾qī妻sǐ死zhī之nián年suǒ所shǒu手zhí植yě也，jīn今yǐ已tíng亭tíng亭rú如gài盖yǐ矣。
庭中有一棵枇杷树，是妻子去世那年亲手种的，现在已经高高地像一把伞了。
本课怎么学：项脊轩志
高中语文（部编人教版） · 项脊轩志。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。
- 听朗读并对齐跟读：打开「项脊轩志」在线朗读，播放时用跟读高亮对齐原文，先读通大意。
- 过重点字词与注解：重点记：方丈、修葺、栏楯、异爨、扃牖、归宁；结合注解与译文理解，不要只背释义。
- 看背景赏析并做常考题：阅读创作背景或赏析，再做 1～2 道常考题核对理解。
- 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。
常见问题
- 项脊轩志的作者是谁？
- 项脊轩志作者为归有光（明）。
- 项脊轩志主要学习什么 / 大意是什么？
- 项脊轩原是南阁子，只有一丈见方，又漏又暗。修葺后有窗有庭，可读书偃仰。十五的月亮、桂影斑驳，十分可爱。可喜也可悲：诸父分家后墙门杂乱。老妪说起母亲隔门问寒问饥，祖母拿象笏期望自己成材，作者与妪相对而泣。关窗久了能辨脚步声。轩四次遭火未焚。后续：妻嫁来常来轩中，归宁时小妹还问阁子是什么；妻死后室坏，补修后自己也少住。庭中枇杷是妻死那年手种，如今已亭亭如盖。
- 项脊轩志需要重点掌握哪些字词？
- 重点字词：方丈、修葺、栏楯、异爨、扃牖、归宁。可结合注解与原文语境理解。
- 方丈是什么意思？
- 方丈：一丈见方
- 修葺是什么意思？
- 修葺：修理
- 本文的线索是什么？如何组织“喜”与“悲”？
- 以项脊轩的变迁为线索。先写修葺后的宁静可喜，再用“然余居于此，多可喜，亦多可悲”转入分家隔阂、先妣先大母的回忆，补记亡妻，喜少悲多，寓于日常。
- 写母亲、祖母各用了什么细节？效果如何？
- 母亲：隔门问寒问饥；祖母：责其像女郎、持象笏期望。都是极日常的片断，却能写出至情，以小见大。
- 末句枇杷树有何深意？
- 树为亡妻手植，今已亭亭如盖，物在人亡，时间流逝与思念都凝在这一树上，不说哀而哀自深。
- 高中语文（部编人教版） 项脊轩志 怎么学？
- 先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。
- 怎么跟读本课最有效？
- 先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。
整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14
知识点速览
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全文译文
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项脊轩原是南阁子，只有一丈见方，又漏又暗。修葺后有窗有庭，可读书偃仰。十五的月亮、桂影斑驳，十分可爱。可喜也可悲：诸父分家后墙门杂乱。老妪说起母亲隔门问寒问饥，祖母拿象笏期望自己成材，作者与妪相对而泣。关窗久了能辨脚步声。轩四次遭火未焚。后续：妻嫁来常来轩中，归宁时小妹还问阁子是什么；妻死后室坏，补修后自己也少住。庭中枇杷是妻死那年手种，如今已亭亭如盖。
作者信息
作者信息
明代散文家，擅长以日常琐事写亲情。项脊轩是其书斋，本文记百年老屋的变迁与对亲人的怀念。
重点字词
6
重点字词
6| 字 | 解释 |
|---|---|
| 方丈 | 一丈见方 |
| 修葺 | 修理 |
| 栏楯 | 栏杆 |
| 异爨 | 分开烧火做饭，指分家 |
| 扃牖 | 关闭窗户 |
| 归宁 | 出嫁的女子回娘家探望 |
古今异义
4
古今异义
4方丈
古义一丈见方的面积
今义寺庙的住持
而
古义你（“而母立于兹”）
今义连词
已
古义随后（“已为墙”）
今义已经
来归
古义嫁到夫家
今义回来
常考题
3
常考题
31本文的线索是什么？如何组织“喜”与“悲”？
显示答案
答案：以项脊轩的变迁为线索。先写修葺后的宁静可喜，再用“然余居于此，多可喜，亦多可悲”转入分家隔阂、先妣先大母的回忆，补记亡妻，喜少悲多，寓于日常。
2写母亲、祖母各用了什么细节？效果如何？
显示答案
答案：母亲：隔门问寒问饥；祖母：责其像女郎、持象笏期望。都是极日常的片断，却能写出至情，以小见大。
3末句枇杷树有何深意？
显示答案
答案：树为亡妻手植，今已亭亭如盖，物在人亡，时间流逝与思念都凝在这一树上，不说哀而哀自深。
名句默写
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名句默写
31三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，____，珊珊可爱。
显示答案
答案：风移影动
2娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？____？’
显示答案
答案：欲食乎
3庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，____。
显示答案
答案：今已亭亭如盖矣