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子路、曾皙、冉有、公西华侍坐130%
zǐ子lù路、céng曾xī皙、rǎn冉yǒu有、gōng公xī西huá华shì侍zuò坐。
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zǐ子lù路、céng曾xī皙、rǎn冉yǒu有、gōng公xī西huá华shì侍zuò坐。
zǐ子yuē曰：“yǐ以wú吾yī一rì日cháng长hū乎ěr尔，wú毋wú吾yǐ以yě也。
不要因为我比你们年纪大一点，就不敢说话。
长：年长。毋吾以：不要因为我（而不言）。
jū居zé则yuē曰：‘bù不wú吾zhī知yě也！’rú如huò或zhī知ěr尔，zé则hé何yǐ以zāi哉？”
平时你们常说没人了解自己；如果有人了解，你们打算怎么做？
不吾知：宾语前置，不知吾。
zǐ子lù路shuài率ěr尔ér而duì对yuē曰：“qiān千shèng乘zhī之guó国，shè摄hū乎dà大guó国zhī之jiān间，jiā加zhī之yǐ以shī师lǚ旅，yīn因zhī之yǐ以jī饥jǐn馑；yóu由yě也wéi为zhī之，bǐ比jí及sān三nián年，kě可shǐ使yǒu有yǒng勇，qiě且zhī知fāng方yě也。”
子路急忙回答：一个夹在大国之间、外有战争内有饥荒的千乘之国，让我治理，三年可使人民勇敢且懂得礼义。
率尔：轻率急忙。方：道，指礼义。
fū夫zǐ子shěn哂zhī之。“qiú求，ěr尔hé何rú如？
”duì对yuē曰：“fāng方liù六qī七shí十，rú如wǔ五liù六shí十，qiú求yě也wèi为zhī之，bǐ比jí及sān三nián年，kě可shǐ使zú足mín民。rú如qí其lǐ礼yuè乐，yǐ以sì俟jūn君zǐ子。”“
纵横六七十里或五六十里的小国，我去治理，三年可使人民富足；礼乐之事则等待君子。
如：或者。俟：等待。
chì赤，ěr尔hé何rú如？”duì对yuē曰：“fēi非yuē曰néng能zhī之，yuàn愿xué学yān焉。
zōng宗miào庙zhī之shì事，rú如huì会tóng同，duān端zhāng章fǔ甫，yuàn愿wéi为xiǎo小xiàng相yān焉。”“
祭祀或诸侯会盟时，我愿意穿着礼服戴着礼帽，做一个小司仪。
如：或者。相：赞礼的人。
diǎn点，ěr尔hé何rú如？”gǔ鼓sè瑟xī希，kēng铿ěr尔，shè舍sè瑟ér而zuò作，duì对yuē曰：“yì异hū乎sān三zǐ子zhě者zhī之zhuàn撰。”
瑟声渐稀，铿的一声放下瑟站起来，说自己的志向和他们三位不同。
希：同“稀”。作：起身。撰：陈述。
zǐ子yuē曰：“hé何shāng伤hū乎？yì亦gè各yán言qí其zhì志yě也！”
yuē曰：“mò莫chūn春zhě者，chūn春fú服jì既chéng成，guān冠zhě者wǔ五liù六rén人，tóng童zǐ子liù六qī七rén人，yù浴hū乎yí沂，fēng风hū乎wǔ舞yú雩，yǒng咏ér而guī归。”
暮春时节，春装穿定了，约五六个青年、六七个童子，在沂水边洗濯，在舞雩台上吹风，唱着歌回来。
莫：同“暮”。风：吹风，乘凉。
fū夫zǐ子kuì喟rán然tàn叹yuē曰：“wú吾yǔ与diǎn点yě也！”
孔子长叹说：我赞同曾点的志向。
与：赞成。
sān三zǐ子zhě者chū出，céng曾xī皙hòu后。
céng曾xī皙yuē曰：“fū夫sān三zǐ子zhě者zhī之yán言hé何rú如？”
zǐ子yuē曰：“yì亦gè各yán言qí其zhì志yě也yǐ已yǐ矣！”
yuē曰：“fū夫zǐ子hé何shěn哂yóu由yě也？”
yuē曰：“wèi为guó国yǐ以lǐ礼，qí其yán言bù不ràng让，shì是gù故shěn哂zhī之。”“
治理国家要靠礼，子路说话毫不谦让，所以笑他。
wéi唯qiú求zé则fēi非bāng邦yě也yǔ与？
”“ān安jiàn见fāng方liù六qī七shí十rú如wǔ五liù六shí十ér而fēi非bāng邦yě也zhě者？”
“wéi唯chì赤zé则fēi非bāng邦yě也yǔ与？”
“zōng宗miào庙huì会tóng同，fēi非zhū诸hóu侯ér而hé何？
chì赤yě也wéi为zhī之xiǎo小，shú孰néng能wéi为zhī之dà大？”
公西华只能做小相，那谁还能做大相呢？
孔子认为冉有、公西华所言其实也是治国之志。
本课怎么学：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
高中语文（部编人教版） · 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。
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- 过重点字词与注解：重点记：率尔、哂、俟、撰、与、让；结合注解与译文理解，不要只背释义。
- 看背景赏析并做常考题：阅读创作背景或赏析，再做 1～2 道常考题核对理解。
- 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。
常见问题
- 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐的作者是谁？
- 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐作者为《论语》（先秦）。
- 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐主要学习什么 / 大意是什么？
- 子路、曾皙、冉有、公西华陪孔子坐着。孔子让他们各言其志：子路急着说能治千乘之国，使民有勇知方，孔子微笑；冉有说能使小国足民；公西华愿做祭祀会盟的小相。曾皙说暮春与冠者童子浴沂、风舞雩、咏而归，孔子赞许。事后解释：笑子路是因他说话不谦让；冉有、公西华所说其实也是治国之事。
- 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐需要重点掌握哪些字词？
- 重点字词：率尔、哂、俟、撰、与、让。可结合注解与原文语境理解。
- 率尔是什么意思？
- 率尔：不假思索的样子，轻率急忙
- 哂是什么意思？
- 哂：微笑
- 孔子为什么“哂”子路？又为什么“与点”？
- 哂由：子路“其言不让”，不合“为国以礼”。与点：曾皙描绘礼治之下从容和乐的境界，接近孔子仁政理想，也含有对现实的淡然。
- 冉有、公西华的志向与子路有何不同？孔子如何评价？
- 冉有只说足民、礼乐俟君子；公西华只愿为小相，语气谦退。孔子认为他们所言其实也是治国（邦）之事，并非真的志向狭小。
- 指出文中宾语前置的一例并翻译。
- “不吾知也”即“不知吾”，没有人了解我。“毋吾以也”即“毋以吾也”，不要因为我（而不言）。
- 高中语文（部编人教版） 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 怎么学？
- 先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。
- 怎么跟读本课最有效？
- 先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。
整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14
知识点速览
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全文译文
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子路、曾皙、冉有、公西华陪孔子坐着。孔子让他们各言其志：子路急着说能治千乘之国，使民有勇知方，孔子微笑；冉有说能使小国足民；公西华愿做祭祀会盟的小相。曾皙说暮春与冠者童子浴沂、风舞雩、咏而归，孔子赞许。事后解释：笑子路是因他说话不谦让；冉有、公西华所说其实也是治国之事。
作者信息
作者信息
《论语》（先秦）
儒家经典，记录孔子及其弟子言行。本篇出自《先进》，写四弟子侍坐言志，孔子独与曾皙。
重点字词
7
重点字词
7| 字 | 解释 |
|---|---|
| 率尔 | 不假思索的样子，轻率急忙 |
| 哂 | 微笑 |
| 俟 | 等待 |
| 撰 | 才能，这里指所述志向 |
| 与 | 赞成 |
| 让 | 谦让 |
| 方 | 道，指礼义 |
古今异义
4
古今异义
4方
古义礼义；纵横面积
今义方向；方形
如
古义或者
今义如同
与
古义赞成
今义和；给
作
古义起身
今义制作；工作
常考题
3
常考题
31孔子为什么“哂”子路？又为什么“与点”？
显示答案
答案：哂由：子路“其言不让”，不合“为国以礼”。与点：曾皙描绘礼治之下从容和乐的境界，接近孔子仁政理想，也含有对现实的淡然。
2冉有、公西华的志向与子路有何不同？孔子如何评价？
显示答案
答案：冉有只说足民、礼乐俟君子；公西华只愿为小相，语气谦退。孔子认为他们所言其实也是治国（邦）之事，并非真的志向狭小。
3指出文中宾语前置的一例并翻译。
显示答案
答案：“不吾知也”即“不知吾”，没有人了解我。“毋吾以也”即“毋以吾也”，不要因为我（而不言）。
名句默写
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名句默写
31子路率尔而对曰：“千乘之国，____，加之以师旅，因之以饥馑……”
显示答案
答案：摄乎大国之间
2莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，____，风乎舞雩，咏而归。
显示答案
答案：浴乎沂
3夫子喟然叹曰：“____！”
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答案：吾与点也